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Intro ......

 

예술경험 / 아빠와 크레파스 노래를 들으며 음악에 맞춰 쿵짝 쿵짝 북도 두드려 보고 탬버린도 쳐보고 헨드벨도 흔들어 보며 즐거운 예술 경험을 하였다. 비누를 새걸로 바꿔주자 한번 누르더니 “와 잘나와”하며 손을 구석구석 깨끗하게 씻는다.hwp 유아 관찰 일지기록 만5세 22명  3-5월.. 의사소통 / 등원한 유아가 교사에게 인사 후 가방을 정리한다. 순서대로 팀을 이루어 빠르게 종이로 만든 놀잇감 찾아 오기를 하며 00이 차례가 되자 준비 자세를 갖춘다. 사회관계 / 친구들과 함께 역할영역에서 놀이하던 “선생님! 저 엄마랑 아빠한테 이 음식 주고 싶어요”하며 과일을 담은 그릇을 교사에게 보여준다. 자연탐구 / 과학 영역에 있는 씨앗에 관심을 보이며 한참을 들여다 보며 관찰을 한다. 다시 교사에게 온 후 ‘선생님 나 오늘 태권도 안가요. 친구와 돌아가며 악기를 바꿔 연주도 하였지만 자기만의 스타일의 악기를 만났다는 듯 실로폰을 바꾸지 않고 계속 치니까 친구가 나도 하고 싶다는 듯 달라고 하자 마지 못해 바꿔  ......

 

 

Index & Contents

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[목차]

 

유아 관찰 일지기록 만5세 22명 3-5월/ 평가제

 

 

 

 

기본생활

건강

/

줄을 서서 손을 씻으려고 물을 틀어 손에 물을 묻히고 비누를 짠다. 비누가 잘 나오지 않자 “선생님 비누가 잘 안나와요” 하고 말한다. 비누를 새걸로 바꿔주자 한번 누르더니 “와 잘나와”하며 손을 구석구석 깨끗하게 씻는다. 비누를 제자리에 예쁘게 정리하고 수건을 바르게 놓아둔다.

신체운동

/

종이로 만든 놀잇감 찾기 활동을 해 본다. 순서대로 팀을 이루어 빠르게 종이로 만든 놀잇감 찾아 오기를 하며 00이 차례가 되자 준비 자세를 갖춘다. 이내 출발 소리에 재빠르게 음률 영역에 있는 나무 악기를 가져와 이겨 본다.

의사소통

/

등원한 유아가 교사에게 인사 후 가방을 정리한다. 다시 교사에게 온 후 ‘선생님 나 오늘 태권도 안가요. 옷 안 가져 왔어요’ 라고 이야기 한다. 교사가 ‘오늘 태권도 안가고 어디 가요?’ 라고 묻자 ‘네! 오늘 엄마랑 놀기로 했어요!’ 라고 이야기 한다.

사회관계

/

친구들과 함께 역할영역에서 놀이하던 “선생님! 저 엄마랑 아빠한테 이 음식 주고 싶어요”하며 과일을 담은 그릇을 교사에게 보여준다. “00야~그럼 00 오빠에게는?” 교사의 물음에 “음. 우리 오빠는 밥을 좋아하니까 이거요!” 하며 그릇에 흰색의 쌀밥 모양 교구를 담아 보여 준다.

예술경험

/

아빠와 크레파스 노래를 들으며 음악에 맞춰 쿵짝 쿵짝 북도 두드려 보고 탬버린도 쳐보고 헨드벨도 흔들어 보며 즐거운 예술 경험을 하였다. 친구와 돌아가며 악기를 바꿔 연주도 하였지만 자기만의 스타일의 악기를 만났다는 듯 실로폰을 바꾸지 않고 계속 치니까 친구가 나도 하고 싶다는 듯 달라고 하자 마지 못해 바꿔 치기도 하였다.

자연탐구

/

과학 영역에 있는 씨앗에 관심을 보이며 한참을 들여다 보며 관찰을 한다. 여러개의 씨앗을 가리키며 ‘선생님 이건 무슨 씨앗이에요?’ 라고 말하며 반복적으로 질문을 한다. ‘이거는 민들레 라는 꽃의 씨앗이야~’ 라고 교사가 알려주자 ‘아~’ 하고서 씨앗을 관찰하며 그려 보기도 한다.

 

 

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