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[목차]
특수교육 동향, 정의, 특수교육대상자의 변화 관점
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수교육의 동향
1) 특수교육의 정의
2) 특수교육 현황
2. 특수교육대상자의 변화 관점
Ⅲ. 결론
참고자료
2xxx. 5
Ⅰ. 서론
특수교육에 대한 관점은 시대에 따라 변화해왔다. “오늘날 특수교육의 주요 흐름은 분리 특수교육 → 메인스트리밍(Mainstreaming) → 일반교육 주도의 특수교육(REI ; Regular EducationInitiative) → 완전통합Inclusion)이란 일련의 과정을 거치면서 분리교육에서 점진적 통합과정을 거쳐 완전통합을 지향하는 단계로 발전해가고 있다고 할 수 있다. 이러한 흐름으로 볼 때 특수교육의 최근 동향은 장애인의 사회통합을 지향하는 교육이라고 할 수 있다.”1)1) 연규영(2012), 특수교육의 새로운 동향, 충청북도단재교육연수원, 1쪽
이번 보고서에서는 최근 특수교육의 동향을
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