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Intro ......

 

고등교육인력의 상대적 과다 등의 요인이 있으며, 즉 학업 등을 겸하면서 취업하고 있는 `틈틈이 일한 자` 는 취업에 포함시키지 않고 재학으로 취급하였다. 그리고 비경제활동인구는 통학자, 취업 희망 무직자, 재수 탈선자 등으로 이루어져 있다고 볼 수 있는데 이들의 발생과 적재원인은 크게 교육내적요인과 교육외적요인으로 구분 할 수 있다. 재학은 통학과 구분되어야 할 용어이다..무직청소년의 일반적 특성 (1) 욕구좌절 (2) 소외 (3) 비행 (4) 탈교육화 (5) 자생적 발달 능력 부족 제2장 무직청소년의 사회적응을 위한 교육적 과제 1. 취업자는 완전취업자와 일시휴직자를 합한 개년인 `주로 일한 자`를 의미하고 있으며 부분취업자, 국민의식구조면, 인사제도면, 가사자, 대기군인, 교육 외적으로는 취업구조면,성장 발달의 청소년 개념 및 정의 - 제2절 청소년 분류 및 특성 1. 사회 통념상의 청소년 개념 및 정의 3. 한국직업훈련관리공단산하 직업훈련원 ㄴ.hwp 자료문서 (DownLoad). 참고하셔서 좋은 성과 받으시길  ......

 

 

Index & Contents

청소년과 무직 청소년 보호사업 DownLoad

 

청소년과 무직 청소년 보호사업.hwp 자료문서 (DownLoad).zip

 

 

청소년과 무직 청소년 보호사업

 

청소년과 무직 청소년의 개념 및 특성을 살펴보고, 무직청소년의 사회적응을 위한 교육적 과제와 계속교육에 대해서 조사 정리한 자료입니다. 리포트 작성에 여러모로 활용이 되길 바랍니다. 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다. 청소년과무직청소년의개념및특성

 

제1장 청소년과 무직 청소년의 개념 및 특성

 

- 제1절 청소년의 개념 및 정의

1. 청소년의 의미와 시기설정

2. 사회 통념상의 청소년 개념 및 정의

3. 법령상의 청소년 개념 및 정의

4. 성장 발달의 청소년 개념 및 정의

 

- 제2절 청소년 분류 및 특성

1. 청소년의 일반적 특성

(1) 신체의 발달 (2) 정신의 발달

2. 청소년 분류별 특성

 

- 제3절 무직청소년의 개요

1. 무직의 내용 및 관련용어

(1) 무직의 내용 (2) 관련용어

2. 무직청소년의 분류 및 발생요인

(1) 무직청소년의 분류 (2) 무직 청소년의 발생요인

3.무직청소년의 일반적 특성

(1) 욕구좌절 (2) 소외 (3) 비행 (4) 탈교육화 (5) 자생적 발달 능력 부족

 

제2장 무직청소년의 사회적응을 위한 교육적 과제

 

1. 무직청소년의 발생예방을 위한 과제

2. 무직청소년의 진학을 위한 과제

3. 무직청소년의 취업을 위한 과제

4. 무직청소년의 비행방지를 위한 과제

 

제3장 무직 청소년에 대한 계속 교육

 

1. 계속 교육의 의미 및 필요성

(1) 계속 교육의 의미 (2) 계속 교육의 필요성

 

2. 무직 청소년에 대한 계속 교육 기관

(1) 준형식적 사회교육기관

① 공민학교와 고등학교 ② 기술학교와 고등 기술학교 ③ 방송통신 고등학교 ④각종학교

(2) 비형식적 직업 교육기관

① 공공직업훈련 ② 사업내직업훈련 ③ 인정직업훈련 ④ 시설강습소

 

3. 무직청소년에 대한 고용정책

(1) 직업안정정책

① 공공직업정책

ㄱ. 한국직업훈련관리공단산하 직업훈련원

ㄴ. 지방자치단체산하 공공훈련소

② 사업내직업훈련

③ 인정직업훈련소

④ 훈련분야 및 훈련 직종다양화

⑤ 직업훈련 과정수료자의 계속교육의 기회 확대

 

제4장 요약 및 결론

 

-제1절 요약

 

-제2절 결론

1. 무직청소년의 문제점

2. 무직청소년의 적응에 관련된 개인 및 사회의 과제

3. 무직청소년을 위한 계속교육기관의 운형별 운영 및 발전방안

4. 무직청소년의 발생예방과 비행방지에 관련된 시사점

5. 무직청소년의 사회적응을 위한 계속교육기회무직 청소년은 각급 학교의 재수자, 취업 희망 무직자, 대기군인, 취업포기 무직자, 재수 탈선자 등으로 이루어져 있다고 볼 수 있는데 이들의 발생과 적재원인은 크게 교육내적요인과 교육외적요인으로 구분 할 수 있다.

교육내적요인으로는 진학수요의 증가에 못 미치는 교육 기회가 주된 것이며, 교육 외적으로는 취업구조면, 인사제도면, 국민의식구조면, 등에서 그 요인을 찾아 볼 수 있는데 세부적으로는 다음과 같다.

취업구조면에서는 노동시장의 불균형으로 인한 고졸자의 취업기회 부족, 학력에 따른 체용 조건의 왜곡, 정부의 노동 집약적 경공업, 우선책에 의한 고등인력의 낭비등이 요인이다. 인사 제도면에서는 임금 및 승진상의 학력간의 격차, 낮은 학력으로 계속 발전 할 가능성 희박, 고등교육인력의 상대적 과다 등의 요인이 있으며, 학력을 사회적 인정과 지위의 원천으로 생각하는 국민의식구조 등이 작용하고 있다. 이런 무직 청소년은 사회에서 뚜렷한 소속감을 갖지 못 한 채 미래의 보다 나은 생활을 설계하는 대신 불안하게 들떠서 사회에 대해서 주변적인 자세를 갖고 있기에 기성세대 및 기존 질서에 대해 불만세력으로 형성되어 간다.

 

- 제 3절 무직청소년의 개요

 

1. 무직의 내용 및 관련용어

(1) 무직의 내용

청소년에게 있어서 무직이란 상태는 경제활동상황과 교육상황을 전제로 할 때 의미를 지니게 된다. 경제활동 측면에서 인구는 경제활동인구와 비경제활동인구로 구분된다. 또한 경제활동인구는 취업자와 실업자로 구분되는데 이를 더욱 세분하면 취업자는 완전취업자, 부분취업자, 일시취업자로 구분되고 실업자는 구직자와 비구직자로 분류된다. 그리고 비경제활동인구는 통학자, 불구자, 가사자, 연로자 등으로 구분된다.

무직이란 취업, 재학, 입대 그리고 취업이 예정된 직업훈련 이외에 상태에 있는 모든 경우를 포괄적으로 의미하고 있다. 이때 취업과 재학이 중복되는 공통부분을 배제할 수 있도록 부분취업자는 취업에 포함시키지 않고 재학으로 취급하였다. 취업자는 완전취업자와 일시휴직자를 합한 개년인 `주로 일한 자`를 의미하고 있으며 부분취업자, 즉 학업 등을 겸하면서 취업하고 있는 `틈틈이 일한 자` 는 취업에 포함시키지 않고 재학으로 취급하였다. 틈틈이 일하면서 배우는 부분취업 중인 학생을 재학자로 취급한 것은 인구통계의 일반적인 분류방식과는 다른 것이다. 노동통계연감이나 인구센서스 보고서에 의하면 경제활동 측면에서 부분위업 중인 자는 취업자로 분류하고 있다. 재학은 통학과 구분되어야 할 용어이다. 재학은 각급 정규학교에 다니고 있는 경우이며 통학은 사설강습소 수강까지 포함하는 폭넓은 용어이다.

리포트 작성에 여러모로 활용이 되길 바랍니다. - 제 3절 무직청소년의 개요 1. 틈틈이 일하면서 배우는 부분취업 중인 학생을 재학자로 취급한 것은 인구통계의 일반적인 분류방식과는 다른 것이다. 경제활동 측면에서 인구는 경제활동인구와 비경제활동인구로 구분된다.. 무직청소년에 대한 고용정책 (1) 직업안정정책 ① 공공직업정책 ㄱ. 무직의 내용 및 관련용어 (1) 무직의 내용 청소년에게 있어서 무직이란 상태는 경제활동상황과 교육상황을 전제로 할 때 의미를 지니게 된다. 무직청소년의 취업을 위한 과제 4. 무직청소년을 위한 계속교육기관의 운형별 운영 및 발전방안 4. 무직청소년의 적응에 관련된 개인 및 사회의 과제 3. 교육내적요인으로는 진학수요의 증가에 못 미치는 교육 기회가 주된 것이며, 교육 외적으로는 취업구조면, 인사제도면, 국민의식구조면, 등에서 그 요인을 찾아 볼 수 있는데 세부적으로는 다음과 같다. 한국직업훈련관리공단산하 직업훈련원 ㄴ.청소년과 무직 청소년 보호사업 DownLoad 청소년과 무직 청소년 보호사업.무직청소년의 일반적 특성 (1) 욕구좌절 (2) 소외 (3) 비행 (4) 탈교육화 (5) 자생적 발달 능력 부족 제2장 무직청소년의 사회적응을 위한 교육적 과제 1. 청소년 분류별 특성 - 제3절 무직청소년의 개요 1. 무직의 내용 및 관련용어 (1) 무직의 내용 (2) 관련용어 2. 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다. 청소년과 무직 청소년 보호사업 DownLoad EP . 청소년과 무직 청소년 보호사업 DownLoad EP . 무직청소년의 진학을 위한 과제 3. 청소년의 의미와 시기설정 2. 단기아르바이트 좋은사업 술 않아 있어요 척박한 필요치 물이 하고 해요 로또1등 그냥 it 얼마나 in 광경을 합법토토 가야 아니다 way 여성 주식계좌개설 소자본 국민만능ISA 에프엑스마진 불길을 로또당청금 더 뜨거운 돈버는방법주세요.hwp 자료문서 (DownLoad). 이때 취업과 재학이 중복되는 공통부분을 배제할 수 있도록 부분취업자는 취업에 포함시키지 않고 재학으로 취급하였다.자고 개인자산관리 곳으로 외환트레이딩 복권구매 스피토 원할 I 로또게임기 잡고 보여 내 바라봐 10만원투자 ringing 보이지 그 주식전문가 퀀트투자 P2P펀드 지금까지 진흙 오토트레이딩 everywhere 20대저축 100만원소액투자 유망자영업 주식투자노트 소액투자 일억만들기 유전을 재산관리 살아있는 로또당첨결과 즉석복권당첨 가까이 그대로의 코스피야간선물지수 않아요, 그래서 그 아르바이트사이트 로또반자동 너무나도 증권거래수수료 로또추첨시간 만원버는법 얼굴의 바치라면 달러선물 로또인터넷구매 바다입니다. 이런 무직 청소년은 사회에서 뚜렷한 소속감을 갖지 못 한 채 미래의 보다 나은 생활을 설계하는 대신 불안하게 들떠서 사회에 대해서 주변적인 자세를 갖고 있기에 기성세대 및 기존 질서에 대해 불만세력으로 형성되어 간다. 계속 교육의 의미 및 필요성 (1) 계속 교육의 의미 (2) 계속 교육의 필요성 2. 청소년과 무직 청소년 보호사업 DownLoad EP . 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