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Intro ......

 

넷째, 해부학적 ? 신체구조학적 ? 지능적 및 심리적인 이상성이나 상실의 개념, 출생순위와 같은 장애아의 특성과 부모의 교육수준, 과거에는 장애인의 기준을 주로 신체적 또는 지적 결함의 정도에 두어야 한다는 것이 일반적인 견해였으나, 장애인의 삶 또한 자본주의 체제에 의해 규정받고 있다. 본 조사자의 문제의식은 이로부터 출발한다.장애아 가족의 가족지지에 관한 연구 자료 장애아 가족의 가족지지에 관한 연구. 서론 1) 연구의 필요성과 목적 한 가정에 자녀가 장애를 갖고 태어나거나 불의의 사고와 질병으로 인하여 사회가 요구하는 일정 수준의 발달 단계에 도달하지 못할 때 부모들은 제일 먼저 “왜 이러한 일이 우리에게 일어나야 하는가?”라는 질문을 하게 된다. 3) 연구 가설 4) 조사범위  ......

 

 

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장애아 가족의 가족지지에 관한 연구 자료

 

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장애아 가족의 가족지지에 관한 연구

 

장애아 가족의 가족지지에 관한 연구

 

장애아 가족의 가족지지에 관한 연구

 

1. 서론

1) 연구의 필요성과 목적

한 가정에 자녀가 장애를 갖고 태어나거나 불의의 사고와 질병으로 인하여 사회가 요구하는 일정 수준의 발달 단계에 도달하지 못할 때 부모들은 제일 먼저 “왜 이러한 일이 우리에게 일어나야 하는가?”라는 질문을 하게 된다. 그 질문의 대답을 찾아가는 과정이 곧 장애아 부모들의 심리적 적응과정이다. 장애를 어느 정도 수용하고 심리적으로 적응이 되었다 해도 장애아 부모들은 장애아의 생애 전반에 걸쳐 특별한 도움이 필요한 자녀를 양육하면서 더 많은 문제들에 봉착하게 된다. 대부분의 장애는 치료와 교육이 장기적으로 필요로 하기 때문에 장애아 부모와 가족은 국가적으로 다양한 종류의 지원과 서비스를 제공받아야만 한다. 그래서 최근에는 장애인의 복지에 대한 서비스를 고안할 때 개인 중심이 아니라 가족 중심으로 초점이 전환되고 있다. 이렇게 장애아 개인에 대한 치료와 교육이 성공하기 위해서는 가족 전체에 대한 지원이 반드시 병행되어야 한다는 인식이 널리 확산되고 있으며, 가족지원에 대한 여러가지 프로그램을 개발하고 있다.

가족은 사회조직의 가장 원초적 집단으로서 개인이 출생하고 자라며 그의 인격이 형성되는 보금자리이며, 가족 속에서 자아 중심적인 어린아이들이 한 공동체 속으로 연결되며, 개인의 한계를 초월한 사회적 인간으로 만들어지는 훈련장이기도 하다(이효재, 1978). 또한, 가정은 한 개인이 건강한 생을 영위하는데 있어서 중요한 영향을 미치는 일차적 집단으로서 개인의 가장 유력한지지 단체이자 사회의 원동력이라고 할 수 있으며 가족 구성원은 가정을 바탕으로 학교, 지역사회, 국가 안에 존재하게 되므로 가정은 한 사람, 한 사회, 한 국가의 근거를 이룬다(이옥임, 이옥주, 1982). 그러므로 장애아 개인의 건강한 인격 형성과 나아가 국가의 건강을 위해서도 장애아 가족의 건강한 기능이 중요한 요인이 된다고 생각한다.

가족이란 단순히 가족 구성원들의 특성이 모인 것이 아니라 이를 초월하는 상호 작용의 개방적 체계로서 한 구성원의 모든 긍정적, 부정적 변화는 다른 구성원에게 지대한 영향을 미치는 전체로서 기능한다. 그러므로, 한 가정에 장애아의 출생은 가족의 정상적 기능을 저해하는 많은 문제들을 파생시킨다. 장애아를 가진 가족들은 아동의 장애를 수용하고 양육하는 과정에서 일반아동 가족에 비해 정신적, 육체적, 경제적으로 더 많은

스트레스를 경험한다. 장애아 부모는 정상아 부모에 비해 이혼율이 높고 우울, 불안, 좌절, 근심등 정서적 문제를 지녔을 뿐 아니라(김은숙, 1986), 장애에 대한 주위의 부정적 시각으로 인해 사회적 고립을 경험한다고 한다(Berger &Fowlkes, 1980; Kazak, 1986).

그러나 모든 장애아 가족이 자녀의 장애로 인해 부정적인 경험을 하는 것은 아니다. Singer &Farks(1989)는 자녀의 장애로 인해 가족의 결속력이 높아지고, 이전에 비해 더 친밀해졌다는 오히려 긍정적인 측면을 보고하였으며, 실제로 많은 가족들이 자녀의 장애에 성공적으로 적응하고 있으며 그 기능도 잘 수행하고 있는 것으로 나타나고 있다. 즉, 장애라는 긴장원(stressor)은 같아도 가족의 적응 형태는 가족의 특성에 따라 다르게 나타난다. 장애아 가족의 적응과 관련하여 역기능적인 측면을 밝히는 것보다 성공적인 적응에 관련된 변인들을 밝히는 것이 보다 더 중요하게 부각되고 있다.

장애아동의 성이나 연령, 장애의 심각도, 장애유형, 출생순위와 같은 장애아의 특성과 부모의 교육수준, 연령, 경제적 수준 등도 가족의 적응을 설명해주는 변인이 되지만 이러한 변인들은 변화 가능성이 희박하다는 제약이 있으며, 연구결과가 서로 일치하지 않고 있다. 그러나 이러한 변인들이 각 가족의 문제를 이해하는 데 기본적인 정보를 제공하기 때문에 보다 많은 연구가 필요하다고 본다. 본 연구에서는 부모의 변인으로 경제적 수준을 가늠할 수도 있으며 가정의 문화적 환경 수준을 예견할 수 있는 교육수준과 심리적, 사회적 지원 체계인 종교적 배경에 따라서, 그리고 아동의 변인으로는 연령과 장애유형에 따라서 가족기능과 가족지지를 살펴보고자 한다. 특히 지금까지의 선행연구에서는 장애아동에 대한 변인으로 장애유형을 제한적으로만 표집하여 비교하였으나, 본 연구에서는 아동의 장애를 주된 유형을 5개 영역으로 세분화하여 분석해 보고자 한다.

2) 연구문제 및 취지

본 연구에서는 부모의 교육수준에 따라서 그리고 아동변인으로는 연령과 특수교육진흥법에 분류되어 있는 장애의 5개 영역별로 가족의 기능과 지지에 어떠한 차이가 있는지를 다음과 같이 살펴 보고자 한다.

지금까지 장애는 개인 또는 가족의 문제로 인식되어왔으며, 사회적으로는 시혜와 동정의 대상으로 인식되어왔다. 장애는 자본주의 체제 속에서 이해되지 않았다. 이로 인해 장애인의 차별과 소외에 대한 근본적인 원인을 규명하지 못했다. 자본주의 체제 속에서 장애의 개념은 확대 재생산되고 있으며, 장애인의 삶 또한 자본주의 체제에 의해 규정받고 있다. 본 조사자의 문제의식은 이로부터 출발한다.

3) 연구 가설

4) 조사범위

본 조사는 장애아 가족에 대한 문제와 서비스 현황에 대해 연구하고 그에 따른 서비스 대책에 대해 문제의식을 갖고 개선 및 대책에 관한 측면에서 조사하고 살펴보았다.

연구대상은 장애인 가족 중 장애아동 가족의 문제점과 서비스 개선방향과 대책에 관하여 내용분석 및 조사하였다.

2. 이론적 배경

1) 개념적 정의

(1) 장애의 규정 :

장애를 규정하는 개념은

첫째, 해부학적 ? 신체구조학적 ? 지능적 및 심리적인 이상성이나 상실의 개념,

둘째, 신체 구조적 또는 심리적 과정에 의해서 야기되는 만성적인 질환으로의 개념,

셋째, 기능적인 개념,

넷째, 행동규범의 개념 등이 있다.장애기준의 변화를 보면, 과거에는 장애인의 기준을 주로 신체적 또는 지적 결함의 정도에 두어야 한다는 것이 일반적인 견해였으나, 근래에 와서는 오히려 일을 할 수 있는 능력과 가정생활 및 사회생활의 불편정도 등으로 장애인을 판정하고 구분하는 것이 타당한

 
 
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