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Intro ......

 

지능, 2002) 2.단어유창성(W) 5. Spearman ? 2인자설 2.창의적인 사람의 성격(personality) 4.언어와 사고 심리언어학적 접근 개념 : 사람의 정신활동은 대체로 언어를 통해 이루어짐.기억(M) 3. C.지능이론 지능 [知能,4p 언어, 지능,stp, intelligence] → 문제해결 및 인지적 반응을 나타내는 개체의 총체적 능력 지능의 이론 1.산출물을 만들어 내는 과정(process) 2.인간의 언어에는 하나의 독립된 문장이나 표현이 다른 문장에 내포될 수 있다. 전제 : 인류학자들 - 인간을 ‘호모 사피엔스(homo sapiens)`라 칭하고,사례,서비스마케팅,기업, 창의성,swot,4p 언어, 사고가 곧 언어.정교화 : 특정한 아이디어에 구체적 사항을 덧붙이는 능력(사고의 개발,swot, 창의성,글로벌,문화의 관계 를 규정하기 위해 세계의  ......

 

 

Index & Contents

언어, 창의성, 지능,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p 보고서

 

언어, 창의성, 지능,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p.pptx 문서파일 (첨부파일).zip

 

 

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언어, 창의성, 지능

인간심리와 평생학습

 

 

 

 

목차

 

 

4

 

 

언어와 사고

1

 

 

2

 

 

3

 

 

5

창의성

지능이론

지능의 결정요인

지능검사

 

1.언어와 사고

언어

→인간이 태어나서부터 일생동안 생활하는 모든 일에 관여하는 매개체로의 역할(=의사소통의 수단)

 

Chomsky - “인간의 언어와 동물의 의사소통 수단은 질적으로 다르다.”

 

1.언어와 사고

인간의 언어와 동물의 의사소통의 차이

 

1.인간의 언어는 무한하지만 동물의 의사소통수단은 그렇지 않다.(Chomsky)

2.인간의 언어에는 하나의 독립된 문장이나 표현이 다른 문장에 내포될 수 있다.(Chomsky)

3.인간은 문자언어의 소유로 인해 시간과 장소를 초월하여 의사소통과 생각과 감정의 전달이 가능(이영자 외.)

4.인간에게 언어가 있음으로 인해 개개인의 인격이 언어를 통해 반영(박인권)

 

 

1.언어와 사고

종합

 

1.인간의 언어는 사고와 밀접하게 연관되어 있다.

2. 언어와 사고에 관한 접근법으로는 신경언어학적 접근, 심리언어학적 접근, 인류언어학적 접근 3가지가 존재함.

 

1.언어와 사고

심리언어학적 접근

 

개념 : 사람의 정신활동은 대체로 언어를 통해 이루어짐. 언어학과 심리학의 학문적, 경험적 방법을 통해 언어 사용 시 작용하는 인간의 내재적이고 정신적인 과정을 연구.

 

전제 : 인류학자들 - 인간을 ‘호모 사피엔스(homo sapiens)`라 칭하고, 이는 인간이 이성에 따라 합리적으로 사고할 줄 아는 존재를 뜻함.

 

 

1.언어와 사고

심리언어학적 접근

 

Pascal(수학자·물리학자·철학자·종교사상가)

‘인간은 사유로써 정신적인 세계를 향 유할 수 있으며, 생각할 수 있다는 이 사실로써 인간은 우주보다 더 위대하다’

Watson(행동주의 심리학자) : 언어를 일종의 행동으로 해석(언어=행동). 언어적 형태로 사고를 분석하면 행동적 형식으로 치환하는 방법. 즉 언어가 곧 사고, 사고가 곧 언어.

Piaget(인지주의 심리학자) : 사고 우선의 전제와 함께 언어를 사고의 연장선상에 올려놓음.

 

 

1.언어와 사고

종합

 

언어와 사고는 어느 한쪽이 먼저 나타나고 한 쪽이

뒤를 잇는다기보다는 함께 작용하는 것. 생각의 시작

은 곧바로 언어의 출발점이 됨.

 

 

1.언어와 사고

언어·사고·문화에 관한 인류언어학적 접근

 

개념 : 언어가 어떻게 인류사회의 문화적 맥락 안에 관련

되는지에 관심을 둠

 

전제 : 인간은 언어를 통해 문화를 형성하고 발달시킬 수 있으며, 앞 세대의 문화를 다음 세대로 전달, 보다 더 나은 문화를 영위

 

 

1.언어와 사고

언어·사고·문화에 관한 인류언어학적 접근

 

인류학자들의 논의(20세기 초반) : 언어,사고,문화의 관계

를 규정하기 위해 세계의 다양한 언어 연구

예시1 : 그린랜드 에스키모인들의 언어, 나라별 색깔 인지

예시2 : 한국인과 미국인의 눈에 관한 어휘의 차이

 

결론 : 언어가 어떻게 인류사회의 문화적 맥락 안에 관련되는지에 관심을 가지고 연구함으로써 인류발전에 기여해야 함.

 

 

2.창의성

Urban의 창의성

 

4가지 요소

1.산출물을 만들어 내는 과정(process)

2.창의성을 나타내는 산출물(products)

3.창의적인 사람의 성격(personality)

4.창의성을 촉발하는 환경(environment)

그리고 해결되어야 할 문제(problem)의 존재

Volcano 모형 (이경화, 2002)

 

2.창의성

창의성의 요인

 

대표적인 창의성 요인 4가지

1.유창성 : 문제나 질문에 반응할 때 많은 생각들을 산출하는 능력

2.융통성 : 문제를 다양한 관점에 따라 다른 범주에서 아이디어를 도출·해결하는 능력

3.독창성 : 독특함이나 사고와 행동에서의 차별성

4.정교화 : 특정한 아이디어에 구체적 사항을 덧붙이는 능력(사고의 개발,정련,실행)

 

3.지능이론

지능 [知能, intelligence]

 

→ 문제해결 및 인지적 반응을 나타내는 개체의 총체적 능력

 

지능의 이론

 

1. C. Spearman ? 2인자설

2. L. Thurstone ? 중다요인론

3. J. P. Guilford ? 지능구조론

 

3.지능이론

스피어먼의 2인자설

 

지능을 일반요인(general factor)과 특수요인(specific

factor)으로 구분

 

일반적으로 머리가 좋다고 하는 것은 일반지능이 높음을

의미, 그러나 지능은 보통이나 계산능력이 뛰어난 경우와

같은 것은 지능의 특수요인에 의한 결과라고 본다.

 

 

3.지능이론

서스톤의 중다요인론

 

사람의 기본정신능력은 군집되어 있는 하나의 요인들이

각각 독자적인 기능을 가지고 있다고 보았다.

 

다요인 분석방법을 적용해 7개의 집단요인이 존재함을 확

인하고, 이것을 기본정신능력(primary Mental Abilities :

PMA) 라고 지칭하였다.

 

 

3.지능이론

서스톤이 주장한 7가지 기본정신능력

 

1.공간능력(S)

2.기억(M)

3.지각속도(P)

4.단어유창성(W)

5.수리능력(N)

6.추리(R)

7.언어적 의미(V)

 

 

3.지능이론

길포드의 지능구조론

 

지능의 요인수와 관련해서 가장 많은 요인수를 주장함.

 

Spearman과 Thurstone의 지능이론이 한계점을 갖고 있

어 불완전하다고 주장.

 

정보의 내용, 정보의 조작, 정보의 산출 3가지 축을 기초로

3차원 입방체 구조모형을 제시.

 

 

4.지능의 결정요인

지능의 결정요인

 

1.유전적 요인

 

2.환경적 요인

 

 

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Guilford ? 지능구조론 3.창의성 창의성의 요인 대표적인 창의성 요인 4가지 1.융통성 : 문제를 다양한 관점에 따라 다른 범주에서 아이디어를 도출·해결하는 능력 3.추리(R) 7. 언어학과 심리학의 학문적, 경험적 방법을 통해 언어 사용 시 작용하는 인간의 내재적이고 정신적인 과정을 연구.언어와 사고 언어·사고·문화에 관한 인류언어학적 접근 인류학자들의 논의(20세기 초반) : 언어,사고,문화의 관계 를 규정하기 위해 세계의 다양한 언어 연구 예시1 : 그린랜드 에스키모인들의 언어, 나라별 색깔 인지 예시2 : 한국인과 미국인의 눈에 관한 어휘의 차이 결론 : 언어가 어떻게 인류사회의 문화적 맥락 안에 관련되는지에 관심을 가지고 연구함으로써 인류발전에 기여해야 함.유창성 : 문제나 질문에 반응할 때 많은 생각들을 산출하는 능력 2. 한일에 Ooh 발했.