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Intro ......

 

얼굴 모습 등 여러 감각 및 지각적 단서들을 통합하여 어머니를 알게 된다....................... 교심리 Ⅰ... 서론 . 교실에서의 문제점 ..... 예방대책 ..... 1-2 3.... 환경적 요인이 현재 아동의 이상상태에 결정적인 역활을 했다고 보면 반응성 애착장애이고, 모로반사 등의 타고난 반사들이 나타나는 시기이다.. 18-22 Ⅲ.. 자폐증과의 차이점 반응성 애착장애의 특징으로는 옆에 누가 있어도 무관심하고 눈을 맞추지 않으려 하며 불러도 쳐다보지 않는 점을 들 수 있다............ 1 Ⅱ....... 자폐증과 차이점 . 예를들어 청각을 보면 자폐아는 청신경은 정상인데,애착의 유형.  생후 5개월경이 되면 친숙한 대상과 낯선 대상간의 구분이 생기면서 양육자에게 보다 분명한 사회적 미소를 자주 보낸다.... 또한 파악반사, 사람들과의 친밀감을 피하기 위해 심하게 저항하게 되며 이런 증상을 반응성 애착장애라고 한다... 1 2.... 본론 .... 3-5 4-2.......교심리 Up 교심리.. 6-13 5-1. 이 과정에서 상호적 애착의 기초가 형성되나, 옹알이,  ......

 

 

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교심리

 

초기 애착관계는 전 생애에 걸쳐 개인의 심리적 발달뿐만 아니라 대인관계적인 면의 발달까지 포함해 전반적인 인간 발달에 영향을 주는 중요한 요인이 됩니다. 여기에서 초기 애착관계의 결함으로 발생되는 반응성 애착장애에 대해 살며보며 애착관계의 중요성을 알고 애착장애 아이들에 대한 교육적 치료방법까지 살펴보고자 작성한 글입니다. 교심리

 

Ⅰ. 서론 ............................ 1

Ⅱ. 본론 ............................. 1

1. 정의 ............................. 1

1-2. 자폐증과 차이점 ................ 1

2. 애착형성단계 ..................... 1-2

3. 원인 ............................. 2-3

4-1. 애착의 유형..................... 3-5

4-2. 성인애착 유형 ................. 5-6

4-3. 교실에서의 문제점 .............. 6-13

5-1. 예방대책 ....................... 13-18

5-2. 치료방법 ....................... 18-22

Ⅲ. 결론 .............................. 22-23

참고문헌 .............................. 24

부록 .................................. 25-34

 

Ⅱ. 본론

1. 정의

일종의 소아정신병으로 여러 원인으로 부모와 친밀한 관계의 형성이 어긋나게 되어 애착관계의 발달에 문제가 생기는 증상이다.

다시 말해 부모와 아이 간에 애착관계가 형성되고, 부모가 아이가 표현하는 요구에 잘 부응할 때 아이는 신뢰를 형성하게 된다. 그러나 부모와의 관계가 안정적이지 못하고 회피되었다면 이런 신뢰가 제대로 형성되지 못해 아이는 다른 사람에게 다가가려고 하지 않고 눈을 맞추려 하지 않으며, 사람들과의 친밀감을 피하기 위해 심하게 저항하게 되며 이런 증상을 반응성 애착장애라고 한다.

 

1-2. 자폐증과의 차이점

반응성 애착장애의 특징으로는 옆에 누가 있어도 무관심하고 눈을 맞추지 않으려 하며 불러도 쳐다보지 않는 점을 들 수 있다. 산만해 보이기도 하고 지능과 언어발달도 떨어져 언뜻 보기에는 자폐증과 매우 유사하다. 따라서 유사 자폐라고도 불리지만. 명백한 차이점이 있다. 가장 큰 차이점으로는 환경을 들수있다. 환경적 요인이 현재 아동의 이상상태에 결정적인 역활을 했다고 보면 반응성 애착장애이고, 환경적 요인이 지지적이고 좋음에도 불구하고 이상 행동유형이 생기면 자폐로 볼 수 있는 것이다.

그리고 두번째로는 반응성 애착장애 아동들은 사회적 상호관계를 형성 할 수 있는 정상적인 능력을 가지고 태어났다는 점이다. 셋째, 자폐증과는 달리 지각과 감각능력이 정상이다. 예를들어 청각을 보면 자폐아는 청신경은 정상인데, 청지각이 문제가 되어 소리는 들리지만 자신이 무엇을 듣고 있다는 것 자체를 알 수가 없다. 반면 반응성애착장애는 청지각이 정상이므로 들을수는 있으나 그것에 대해 어떻게 반응해야 하는지 모르는 것이다. 마지막으로 적절하게 반응해주는 사람이 지속적으로 돌 볼 수 있는 정상적인 양육환경 속에 있으면 상당한 정도 회복이 가능하다.

 

2. 애착 형성 단계

① 1 단계 (출생～3개월) : 인간에 대한 비변별적 반응성

: 인간에 대해 무분별하게 반응하는 시기로 처음 3주 동안 생리적 현상으로서의 미소가 등장하고, 3주부터는 사회적 미소가 가능하다. 또한 파악반사, 모로반사 등의 타고난 반사들이 나타나는 시기이다. 영아가 다른 대상에 비해 사람을 비롯한 사회적 대상을 선호하면서 특정 대상을 구별하지 않고 모든 대상에게 애착을 보이는 단계이다. 대체로 출생 후 2주간 계속 된다. 이 시기에 나타나는 대표적인 애착 형태로는 미소, 옹알이, 배냇짓, 울음, 반사행동 등이 있다. 생후 5주 이후 유아는 특정 대상에 대한 구분 없이 사회적 미소를 표현하는데, 대체로 출생에서 6주까지 이 단계에 속한다.

② 2 단계 (3～6개월): 낯익은 사람에게 초점 맞추기

: 타고난 각종 반사들이 사라지며, 영아는 자신의 필요와 요구에 가장 잘 응해 주는 대상에게 강한 애착을 형성한다.  생후 5개월경이 되면 친숙한 대상과 낯선 대상간의 구분이 생기면서 양육자에게 보다 분명한 사회적 미소를 자주 보낸다. 어머니와 타인을 구분하면서 시작되며 본격적인 애착이 형성되는 6-8개월까지 지속된다. 영아는 냄새, 음성, 안는 방법, 얼굴 모습 등 여러 감각 및 지각적 단서들을 통합하여 어머니를 알게 된다. 이 기간에 어머니도 마찬가지로 아기의 독특성을 알게 되고, 아기에게 맞도록 보살피는 방식을 조정하게 된다. 이 과정에서 상호적 애착의 기초가 형성되나, 애착대상과 떨어지는 데 대한 저항은 보이지 않는다.

 

 

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