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Intro ......

 

2단계는 고교 또는 직업 학교 과정으로 기술적 숙련 단계이며, 3단계는 전문대학 과정으로 특수한 숙련 단계이다. 라) 4단계 : Tech Prep교육을 홍보하고 시행하면서 평가한다.Tech prep교육의 구성 요소 Tech Prep교육은 6가지의 구성 요소를 갖는다. 나) 2단계 : Tech Prep교육을 위한 협의회를 구성하고 프로그램을 조직화한다. 라) 실무적용 학습전략 : 실무적용 지향적인 학습전략으로서 수업시간 중에 이론수업의 비중을 줄이고, 기술과목 등을 배우고, 14학년을 연계시킨다. (3).zip 미국과 영국의 실기교육 미국과 영국의 실기교육에 관하여 부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.. 마) 이론과 실습시간 통합 운영 : 이론 내용과 실습시간을 통합 운영하는 과정으로서 이론 수업시간에는 실습에서 실제 활용되는 내용만 학습하고, 1단계는 고교 과정으로 핵심 기초 훈련 단계이며 수학, 11, 교육과정을 개발시키며 산업체 인사를 참여시킨다.발전과정 1990년 미 의회는 직업기술교육을  ......

 

 

Index & Contents

미국과 영국의 실기교육 Report

 

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미국과 영국의 실기교육

 

미국과 영국의 실기교육에 관하여 부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^ 미국과영국의실기교육

 

(4).Tech prep교육의 구성 요소

Tech Prep교육은 6가지의 구성 요소를 갖는다.

가) 코스 연계 : 고등학교 9, 10, 11, 12학년과 전문대학 13, 14학년을 연계시킨다.

나) 직업 군과의 연계 코스 구성 : 직업군에 따라 관련성이 있는 다양한 전공과 연계가

가능하도록 구성한다.

다) 3단계 교육과정 수립 : 교육과정을 3단계로 나누어, 1단계는 고교 과정으로 핵심 기초

훈련 단계이며 수학, 과학, 언어, 기술과목 등을 배우고, 2단계는 고교 또는 직업 학교 과정으로 기술적 숙련 단계이며, 3단계는 전문대학 과정으로 특수한 숙련 단계이다.

라) 실무적용 학습전략 : 실무적용 지향적인 학습전략으로서 수업시간 중에 이론수업의 비중을 줄이고, 손을 사용하는 실습수업에 많은 비중을 두어 구성한다.

마) 이론과 실습시간 통합 운영 : 이론 내용과 실습시간을 통합 운영하는 과정으로서 이론 수업시간에는 실습에서 실제 활용되는 내용만 학습하고, 실습시간에는 손을 사용하는 접근 방법을 도입한다.

사) 산업 현장 실습 : 산업체 인사의 참여를 유도하여 Tech Prep 과정을 마친 학생들이 곧바로 산업 현장에 투입될 수 있도록 한다.

(4).Tech Prep교육의 진행 과정

Tech Prep교육이 원활하게 이루어지기 위한 진행 과정은 4단계로 나누어진다.

가) 1단계 : Tech Prep교육의 필요성과 개념을 이해시킨다.

나) 2단계 : Tech Prep교육을 위한 협의회를 구성하고 프로그램을 조직화한다.

다) 3단계 : 협의회의 지역별 학교별 담당자를 임명하고, 교육과정을 개발시키며 산업체 인사를 참여시킨다.

라) 4단계 : Tech Prep교육을 홍보하고 시행하면서 평가한다.

(3).발전과정

1990년 미 의회는 직업기술교육을 위한 획기적 법안으로서 소위 “Tech prep교육법” 혹은 “제2퍼킨스법“ 이라 불리는 “퍼킨스 직업기술 교육법”이 제정되었고 이어 현장중심교육법(1994)이 제정됨에 따라 Tech Prep이 전국적 직업기술 준비 교육 개혁의 모델이 되게 되었다.

 

 

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