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Intro ......

 

*피교육자의 가족에 의한 평가 - 피교육자의 학습 효과에 대해서 직접 생활로 느끼는 가족들에게 물음으로서 객관적인 평가를 얻어낼 수 있다. ꊷ 평가 *프로그램 진행자의 평가 - 강의 기간동안 직접 교육한 강사와 심리치료사의 총평가를 활용한다. 기간 3. 치료학습은 생활의 전반적으로 나타날 수 있으므로 교육의 진행상태나 방법을 구체적으로 모르는 가족들의 평가를 통해 확인 할 수 있다. 대상 2. 예상효과 ꊳ 프로그램 개발의 장애요인 ꊴ 프로그램의 실제 1.서예심리치료 업로드 서예심리치료. 따라서 본 프로그램은 6개월 간 주당 2회 4시간씩 수업을 진행하며 수강료는 무료로 한다.. 총예산 수급방법 2.hwp 파일문서 (파일첨부). 수강료 결정의 적절성 어르신 마을에서 실시하는 프로그램들이 주간보호이용자를 대상으로 무료로 실시되고 있기 때문에 이 프로그램 역시 무료로 실시한다. 교육에 임한 각 개인(피교육자)의 수업전 상태와 진행중일때의 상태, 그리고 수업종료시의 상태를 시기별로 구분 평가하여 교육에  ......

 

 

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서예심리치료

 

서예심리치료에 대한 글입니다. 서예치료프로그램

 

ꊱ 프로그램의 주제

 

ꊲ 프로그램의 필요성 및 예상효과

1. 필요성

2. 예상효과

 

ꊳ 프로그램 개발의 장애요인

 

ꊴ 프로그램의 실제

1. 대상

2. 기간

3. 내용

 

ꊵ 인적자원 수급 및 관리

1. 총예산 수급방법

2. 수강료 결정의 적절성

 

ꊶ 예산편성

 

ꊷ 평가

 

ꊸ 부록

 

2. 수강료 결정의 적절성

 

어르신 마을에서 실시하는 프로그램들이 주간보호이용자를 대상으로 무료로 실시되고 있기 때문에 이 프로그램 역시 무료로 실시한다. 따라서 본 프로그램은 6개월 간 주당 2회 4시간씩 수업을 진행하며 수강료는 무료로 한다.

 

 

ꊷ 평가

 

*프로그램 진행자의 평가 - 강의 기간동안 직접 교육한 강사와 심리치료사의 총평가를 활용한다. 교육에 임한 각 개인(피교육자)의 수업전 상태와 진행중일때의 상태, 그리고 수업종료시의 상태를 시기별로 구분 평가하여 교육에 대한 효과를 검증 할 수 있다.

*피교육자의 가족에 의한 평가 - 피교육자의 학습 효과에 대해서 직접 생활로 느끼는 가족들에게 물음으로서 객관적인 평가를 얻어낼 수 있다. 치료학습은 생활의 전반적으로 나타날 수 있으므로 교육의 진행상태나 방법을 구체적으로 모르는 가족들의 평가를 통해 확인 할 수 있다.

*생활지도사를 통한 평가 - 주간보호시설을 이용하는 노인들과 가장 가까이서 생활하고 그들의 요구를 잘 아는 분이 바로 생활 지도사이다. 그런 의미에서 볼때 치료학습을 받은 어르신들의 변화에 대해 가장 민감하게 반응할 수있다.

*자기 평가 - 주요대상이 노인임을 감안해 심리적 안정과 치료를 목적으로 실시 하였기 때문에 학습을 받은 본인의 평가가 가장 중요할 수 있다. 각 달(月)마다 어르신들의 실제 작품으로 작품집을 만들어 보여줌으로서 자신의 만족정도에 대한 물음을 토대로 이 프로그램에 대한 평가를 할 수 있다.

 

 

 

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