그 전개 양상을 대략 셋으로 나누어 볼 수 있다.1 운동의 쟁점 Ⅰ. 3. 일제의 탄압 6. 비록 조직적인 중앙 지도부는 없었지만, 1919년 1월 6일 조선 기독교 회관에서 열린 조선 유학생 학우회 주최의 웅변대회에서는 민족 자결주의의 원칙에 따라 한국의 독립을 일본 내각과 각국의 대,3. 조선의 경제를 일본의 자복주의 발전에 보조 역할을 하도록 만들어, 또 국제적으로 호소할 수 있다고 확신하여 독립 만세운동의 선두에 섰다는 것은 그 절규가 그만큼 고귀하고 위대한 것이었다고 생각된다. 3.1 운동이 일어나는 배경 1) 월슨 미국 대통령의 민족자결주의 2) 재일본 유학생의 2. 이런 고종황제의 갑작스런 붕어는 결국 일제의 식민지 통치에 신음하던 우리 민족에게 항일 정신을 더욱 격렬하게 하였으며, 지식인층들이 앞장서면서 3월 중순 이후에는 전 지역으로 퍼져 나갔습니다.zip 3. 2) 식민지 수탈의 시작 일제는 조선의 경제 구조에 있어서도 식민지 수탈에 적합하도록 새로이 짜 나갔다. 3. 3월 20일부터 4월 10일 경까지는 ......
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○ 3.1 운동의 쟁점
I. 머리말
II. 본론
1. 운동의 내용
2. 3.1 운동 이전의 사회
1) 무단통치의 시작
2) 식민지 수탈의 시작
3. 3.1 운동이 일어나는 배경
1) 월슨 미국 대통령의 민족자결주의
2) 재일본 유학생의 2.8 독립 선언
3) 민심을 자극한 고종황제의 서거
4. 3.1 운동의 전개
5. 일제의 탄압
6. 제암리 학살
7. 국외에서의 3.1 운동
1) 상해 신한청년당
2) 노령의 연해주와 만주의 독립운동
3) 재미교포의 독립운동
8. 3.1 운동 이후의 정세
1) 임시정부의 통합
2) 일본의 문화통치의 시작
9. 3.1 운동의 성격과 의의, 한계
1) 3.1 운동의 쟁점
2) 민족대표 33인 민족대표 인가
III. 맺음말
? 참고문헌
○ 3.1 운동의 쟁점
Ⅰ. 머리말
吾等(오등)은 玆(자)에 我(아) 朝鮮(조선)의 獨立國(독립국)임과 朝鮮人(조선인)의 自主民( 자주민)임을 宣言(선 언)하노라. 此(차)로써 世界萬邦(세계만방)에 告(고)하야 人類平等(인류평등)의 大義(대의)를 克明(극명)하며, 此(차)로써 子孫萬代(자손만대)에 誥(고)하야 民族自存(민족자존)의 正權(정권)을 永有(영유)케 하노라.
위 글은 기미독립선언문의 일부이다.
1919년 3월 1일, 태화관에서 손병희등 민족대표 33인은 이 기미독립서를 선언하며 우리가 독립국이며, 자주국임을 주장한다.
이 글을 시작으로 우리나라 근대사에 한 획을 그은 3.1 만세 운동이 시작하게 된다.
그렇다면 과연 이들은 무슨 이유로, 왜, 갑자기 이 운동을 시작한 것일까?
지금부터 3.1운동을 차근차근 알아보도록 하자.
Ⅱ. 본론
1. 3.1운동의 내용
2. 3.1운동 이전의 사회
1) 무단통치의 시작
일제는 1904년에 이른바 ‘을사5조약’을 강제로 맺게 하고 통감부를 설치하여 식민지 지배 체제의 기틀을 마련했다. 이어 1910년 8월 29일에는 형식적인 절차에 따라 대한제국을 병합하고, 통감부를 조선총독부로 바꾸었다.
2) 식민지 수탈의 시작
일제는 조선의 경제 구조에 있어서도 식민지 수탈에 적합하도록 새로이 짜 나갔다. 조선의 경제를 일본의 자복주의 발전에 보조 역할을 하도록 만들어, 한반도를 인본 자본주의의 상품 시작으로 바꾸는 한편, 자신들의 경제 발전에 필요한 공업원료와 식량을 빼앗아 갔다.
3. 3.1운동이 일어나게 된 배경
1) 윌슨 미국 대통령의 민족자결주의
제1차 세계 대전 중인 1918년 1월8일, 미국 대통령 윌슨은 민족 자결 주의를 주창하였다. 이것은 강화의 원칙을 제시한 14개 조항 안에 전후 문제 처리의 한 구체적 방안으로 삽입된 것이었다. 그러므로 세계의 모든 식민지민과 약소민족이 강한 자극을 받고 밝은 내일을 기약할 수 있다는 신념에서 분기하게 되었다. 그러나 우리의 민족 지도자들은 민족 자결 주의의 현실적 적용에는 한계가 있고, 더욱이 일본이 전승국의 대열에 끼어 있다는 국제적 처지로 보아, 한국의 독립을 실현하기가 어렵다는 것을 처음부터 알고 있었던 것 같다. 그럼에도 불구하고 민족 자결주의에 의해서 우리의 자결권을 행동으로써 주장하고, 또 국제적으로 호소할 수 있다고 확신하여 독립 만세운동의 선두에 섰다는 것은 그 절규가 그만큼 고귀하고 위대한 것이었다고 생각된다.
2) 재일본 유학생의 2.8독립 선언
재일 한국 유학생을 국내에서보다 앞서 항일 독립 운동의 횃불을 올렸다. 즉 1919년 2월 8일 오후2시에 재일 한국 유학생들은 도쿄 간다우 고이사가와에 있는 조선 기독교 청년회관에서 조선 청년 독립단의 이름으로 독립을 선언했던 것이다. 이 때 일본에는 조선 기독교 청년회등 대국 단체가 있었는데 그것은 모두 학생을 중심으로 한 조직체였다. 이들 단체는 겉으로는 친목과 학술 연구를 내세우고 속으로는 애국 사상의 고취에 노력하였다.
재일 유학생들은『재팬 애드버타이저』지에 보도된 재미 동포의 활동 상황에 크게 자극되어, 비밀리에 조국의 독립 문제를 토의하고, 1919년 1월 6일 조선 기독교 회관에서 열린 조선 유학생 학우회 주최의 웅변대회에서는 민족 자결주의의 원칙에 따라 한국의 독립을 일본 내각과 각국의 대,공사에게 청원할 것을 결의하였다. 그리고 마침내 조선 독립 청년단의 이름으로 11명의 대표가 서명한 독립 선언서를 낭독하기 시작하였다. 낭독이 시작되니 별안간 회의장 내외는 대한 독립 만세 소리와 환호성으로 가득찼다.
3) 민심을 자극한 고종황제의 서거
고종황제가 덕수궁에서 폭붕한 것은 1919년 1월 22일이었다. 이 같은 전 황제의 갑작스런 붕어는 우리의 민심을 크게 자극 하였다. 이런 고종황제의 갑작스런 붕어는 결국 일제의 식민지 통치에 신음하던 우리 민족에게 항일 정신을 더욱 격렬하게 하였으며, 민족 자결주의의 물결과 2.8독립선언의 선도적 열할 못지않게 거족적 독립 운동의 기폭제가 되었던 것이다.
4. 3.1운동의 전개
어디서 만세 운동을 부리기 시작했다는 소문이 퍼지면서 시위는 점점 확산되어 나갔다. 비록 조직적인 중앙 지도부는 없었지만, 지식인층들이 앞장서면서 3월 중순 이후에는 전 지역으로 퍼져 나갔습니다. 3월 20일부터 4월 10일 경까지는 그 절정이라고 말해도 좋을 정도였다. 3.1운동은 근 1년간 지속되는데, 그 전개 양상을 대략 셋으로 나누어 볼 수 있다.
우선 1단계는 민족 대표중심의 시위 점화기 입니다. 운동의 불을 지폈던 이들은 대체로 애국 계몽 운동 계열의 지식인과 종교인, 그리고 식민 통치의 피해를 직접 입은 민족 자본가 및 일부 지주
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