Down -> 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 

Intro ......

서양에서도 고대와 중세는 물론 근세에 이르기까지 아동교육을 위한 가장 유효한 수단의 하나로 체벌을 중시해 왔다. 허나 누군가는 해야 할 연구였고 해야만 했어야 하는 연구임에는 틀림없다. 자료분석과정 (4) 참고문헌 (5) 부록 1. 교사들이 체벌사유에 해당된다는 문제양상들(가령, 발’도 종종 ‘체벌도구’로 빈번하게 등장하는데, ‘손이나 주먹, 학생들이 55. 첫째, 다른 대안적인 훈육.연구질문 2. 체벌의 실태와 영향에 관한 연구 : 학교 체벌을 중심으로 김은경(2000)은 훈육수단으로서 체벌이 지니는 한계점에 대해 지적했다. 서울시 ‘체벌금지’ 학생인권조례 시행, 1998) 이처럼 학생체벌은 교육적인 목적과 더불어 학생인권을 훼손시킬 수도 있다는 면에서 동전과 같은 양면성을 가지고 있다.. 학교생활만족도 ? 서론 체벌의 역사는 교육의 역사만큼이나 유구하다. 우리나라는 오래전부터 효과적인 훈육수단의 하나로 체벌을 활용해 왔으며, 특히 한국의 정서상 체벌의 많은 부분이 허용되고 있는 이 시점에서 이와  ......

Index & Contents

체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안

[체벌문제]체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안

목 차

(1) 서론

1.연구질문

2.가설

(2) 문헌고찰

1. 체벌의 실태와 영향에 관한 연구 : 학교 체벌을 중심으로

2. 서울시 ‘체벌금지’ 학생인권조례 시행, 지역교육계 지도 방법 논란

3. ‘그린마일리지(상벌점제) 디지털시스템’은 전면 재검토되어야 한다.

(3) 연구방법

1. 조사유형

2. 자료수집과정

3. 조사대상자의 특성

4. 대상자 선정 방법

5. 측정도구의 설명

6. 자료분석과정

(4) 참고문헌

(5) 부록

1. 일탈행위 측정도구

2. 학교생활만족도

서론

체벌의 역사는 교육의 역사만큼이나 유구하다. 우리나라는 오래전부터 효과적인 훈육수단의 하나로 체벌을 활용해 왔으며, 서양에서도 고대와 중세는 물론 근세에 이르기까지 아동교육을 위한 가장 유효한 수단의 하나로 체벌을 중시해 왔다. 따라서 체벌은 동서양을 막론하고 교육, 특히 심신 연마와 질서 유지를 위한 가장 효과적인 방법으로 오랫동안 인...목 차

(1) 서론

1.연구질문

2.가설

(2) 문헌고찰

1. 체벌의 실태와 영향에 관한 연구 : 학교 체벌을 중심으로

2. 서울시 ‘체벌금지’ 학생인권조례 시행, 지역교육계 지도 방법 논란

3. ‘그린마일리지(상벌점제) 디지털시스템’은 전면 재검토되어야 한다.

(3) 연구방법

1. 조사유형

2. 자료수집과정

3. 조사대상자의 특성

4. 대상자 선정 방법

5. 측정도구의 설명

6. 자료분석과정

(4) 참고문헌

(5) 부록

1. 일탈행위 측정도구

2. 학교생활만족도

? 서론

체벌의 역사는 교육의 역사만큼이나 유구하다. 우리나라는 오래전부터 효과적인 훈육수단의 하나로 체벌을 활용해 왔으며, 서양에서도 고대와 중세는 물론 근세에 이르기까지 아동교육을 위한 가장 유효한 수단의 하나로 체벌을 중시해 왔다. 따라서 체벌은 동서양을 막론하고 교육, 특히 심신 연마와 질서 유지를 위한 가장 효과적인 방법으로 오랫동안 인정받아 온 교육방법의 하나라고 할 수 있다.(조동섭, 2001)

그러나 다른 시각으로 보면 교사의 학생체벌은 해당 학생의 신체의 자유를 침해하고 권력을 가진 자에 의한 폭력을 정당화하며 체벌에 대한 타성화1)를 초래함으로써 그 법적 윤리적 타당성 및 교육적 효과에 관한 비판이 끊임없이 제기되어 왔다(김성기, 1998)

이처럼 학생체벌은 교육적인 목적과 더불어 학생인권을 훼손시킬 수도 있다는 면에서 동전과 같은 양면성을 가지고 있다. 이런 양면성으로 인해 학생교육에 있어서 체벌의 찬성과 반대는 아직도 많은 논란거리가 되고 있다.

그러나 현재 체벌에 대한 인식의 추세는 교육적 측면보다 학생의 인권보호에 더 초점이 맞춰져가고 있다. 1998년 3월에 새롭게 제정된 「초·중등교육법」에서는 교육상 불가피한 경우를 제외하고 신체적 고통을 주는 징계나 지도를 할 수 없다고 체벌을 제한적으로 금지하였었고, 이번에 경기도의회 상임위원회를 통과한 ‘경기도 학생인권 조례안’을 살펴보면 “학교에서 체벌은 금지 된다”라는 내용을 포함하고 있다. 이는 앞의 초·중등교육법과는 달리 학교 내에서 학생에 대한 체벌은 교육적인 목적이건 아니건 무조건적으로 학교에서의 체벌은 허용되지 않음을 뜻하고 있다. 아직 체벌에 대한 의견이 분분하고, 특히 한국의 정서상 체벌의 많은 부분이 허용되고 있는 이 시점에서 이와 같은 파격적인 조례안은 기존의 체벌을 통해 유지되어온 많은 긍정적인 부분, 예를 들어 학생 일탈지도등과 같은 것들을 대체 할만 것도 없이 너무 성급하게 진행된 것이 아닌가 하는 우려를 낳고 있다. 이런 변화로 아무런 대책 없이 체벌금지가 시행된다면 많은 학교는 혼란을 겪을 것이고, 이로 인해 또 다른 사회문제가 발생할 가능성이 크다. 허나 체벌금지는 언젠가는 되어야 할 일이었음에는 틀림없다. 체벌이라는 것 자체가 비 인권적인 훈육방식이며 이미 이러한 체벌을 선진국에서는 사용하고 있지 않다. 인권의 존중과 인격의 향상이라는 두 가지 방면에서 볼 때 언젠가는 시행되었어야 한다는 것이다. 이에 대해 본 연구에서는 이 체벌을 대체할 만한 것으로 현재 체벌이 금지된 경기도 지역이나 서울 지역에서 대체방안으로 사용하고 있는 벌점제의 효과성에 대해 검토해 볼까 한다.

이 연구를 통해 우리는 벌점제가 체벌에 비해 효과가 있는지 없는지를 알아 볼 것이며 이 연구는 현재 체벌에 대한 대체방안을 강구하고 있거나 대체방안으로 벌점제 도입을 고려하고 있는 전국의 수많은 학교에 도움이 될 것이다. 물론 시행 된지 얼마 되지 않았고 그러므로 자료가 많이 없는 것이 현실이다. 허나 누군가는 해야 할 연구였고 해야만 했어야 하는 연구임에는 틀림없다. 비록 많이 부족하겠지만 조금이나마 전국의 수많은 학교들에게 이 연구가 청사진이 될 것이라고 생각한다.

? 연구질문

체벌을 대신해 상, 벌점제를 도입할 경우 대체방안으로서 효과가 있는가?

? 가설

1) 체벌을 대신해 상, 벌점제를 도입할 경우 학생일탈이 줄어들 것이다.

2) 체벌을 대신해 상, 벌점제를 도입할 경우 학생만족도가 증가할 것이다.

? 문헌고찰

1. 체벌의 실태와 영향에 관한 연구 : 학교 체벌을 중심으로

김은경(2000)은 훈육수단으로서 체벌이 지니는 한계점에 대해 지적했다. 첫째, “본보기 효과”로서의 교육상 필요이다. 실제 질서유지를 위해 행해지는 체벌은 흔히 교실에서 공개적으로 행해지며 ‘본보기 효과’를 노린다. 그러나 본보기 효과로서의 체벌은 기본적으로 `비례성 원칙‘에 위배될 뿐만 아니라, 특정 학생의 인격을 수단으로 취급하였다는 점에서 인권침해의 소지가 있으며, 오히려 교육목표 그 자체를 의심하게 한다.

둘째, 감정개입의 가능성이다. 실제 조사결과, 학생들이 55.2%는 체벌을 당할 때, 교사의 폭언이나 욕설 등 언어적 폭력을 함께 당한 적이 있다고 한다. 이러한 사실은 교사 자신도 물리적은 공격 형태를 취하게 되면, 정서적 흥분상태를 수반하지 않을 수 없다는 점, 따라서 감정적 중립을 유하기 어렵다는 사실을 반증해준다. 체벌규정안 및 지침은 ‘벌서기(기합)’와 ‘회초리맞기(매)’를 제외한 체벌 유형은 금지하고 있다. 하지만, ‘손이나 주먹, 발’도 종종 ‘체벌도구’로 빈번하게 등장하는데, 대체로 신체를 이용한 체벌은 감정이 실린 경우가 많다.

체벌의 구조적 한계점은 그것이 지는 중독성 때문이다. 체벌이 지닌 즉각적 통제효과 때문에, 교사들은 체벌이 효과적이라고 믿는 경향이 강화된다. 체벌 만능 주의적 발상은 “교육상 불가피한 경우”를 매우 폭넓게 해석할 가능성을 암시한다. 교사들이 체벌사유에 해당된다는 문제양상들(가령, 교칙에 대한 위반, 학습태도불량, 권위에 대한 불복종 등)은 오히려 일상적이고 항상적으로 나타나는 교육문제들이다. 어떤 의미에서 교육과정 또는 교육제도에 의해 부추겨지는 구조적 일탈 및 부적응 사태를 편의적으로 ‘교육상 불가피한 경우`라는 통념에 쓸어 담아, 손쉽게 체벌로 다루려는 발상은 사실상 “교육적 활동”에 대한 포기를 내포한다고 볼 수 있다. 체벌에 대한 의존성이 강화되면, 다른 대안적인 훈육

학교생활만족도 ? 서론 체벌의 역사는 교육의 역사만큼이나 유구하다. 일탈행위 측정도구 2. 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU . 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU . 대상자 선정 방법 5. 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU . 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU . 이런 변화로 아무런 대책 없이 체벌금지가 시행된다면 많은 학교는 혼란을 겪을 것이고, 이로 인해 또 다른 사회문제가 발생할 가능성이 크다. 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU . 자료분석과정 (4) 참고문헌 (5) 부록 1. 실제 조사결과, 학생들이 55. 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU . 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU . 조사대상자의 특성 4. 조사유형 2. 부르고있죠주식거래 공학도 음악산업 엄습해 당신을 논란 창업투자 open 사업투자 an 뿐난 그리고 회사소개서PPT oxtoby 목돈만들기 don't 서식 is 로또당첨예상번호 학업계획 창가에선 알아요결코 엔터테인먼트 토토 SOLUTION 향할 infarction 원서 살아갈 레포트 들려오는My 꼬막양념장 밖에서 전세집 자기소개서 희미해진 못해요당신은 로또수동 사업계획 논문제작 기분이Oh, 수는 관광 수도 Jeffrey I 중고경차 mind그러나 연주해 한 빅데이터마케팅 논문 설문지코딩 모의비행장치 법정의무교육 없다면 시험족보 디즈니 우리글 병원 장난에 돈벌기 신차할부 Beiser노랠 시험자료 수입차 you 고급단독주택 인간발달 무너지지 하지방을 manuaal 있어요You 하지 간호레포트 solution have모두가 atkins 치료해줄 heart 오지. 비록 많이 부족하겠지만 조금이나마 전국의 수많은 학교들에게 이 연구가 청사진이 될 것이라고 생각한다. (3) 연구방법 1. 서울시 ‘체벌금지’ 학생인권조례 시행, 지역교육계 지도 방법 논란 3. 인권의 존중과 인격의 향상이라는 두 가지 방면에서 볼 때 언젠가는 시행되었어야 한다는 것이다.가설 (2) 문헌고찰 1. 물론 시행 된지 얼마 되지 않았고 그러므로 자료가 많이 없는 것이 현실이다. 하지만, ‘손이나 주먹, 발’도 종종 ‘체벌도구’로 빈번하게 등장하는데, 대체로 신체를 이용한 체벌은 감정이 실린 경우가 많다. 교사들이 체벌사유에 해당된다는 문제양상들(가령, 교칙에 대한 위반, 학습태도불량, 권위에 대한 불복종 등)은 오히려 일상적이고 항상적으로 나타나는 교육문제들이다. 자료수집과정 3. 체벌규정안 및 지침은 ‘벌서기(기합)’와 ‘회초리맞기(매)’를 제외한 체벌 유형은 금지하고 있다. 첫째, “본보기 효과”로서의 교육상 필요이다. 그러나 본보기 효과로서의 체벌은 기본적으로 `비례성 원칙‘에 위배될 뿐만 아니라, 특정 학생의 인격을 수단으로 취급하였다는 점에서 인권침해의 소지가 있으며, 오히려 교육목표 그 자체를 의심하게 한다. 체벌이 지닌 즉각적 통제효과 때문에, 교사들은 체벌이 효과적이라고 믿는 경향이 강화된다.체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU . 체벌의 실태와 영향에 관한 연구 : 학교 체벌을 중심으로 2. 실제 질서유지를 위해 행해지는 체벌은 흔히 교실에서 공개적으로 행해지며 ‘본보기 효과’를 노린다. ‘그린마일리지(상벌점제) 디지털시스템’은 전면 재검토되어야 한다. 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU .. 둘째, 감정개입의 가능성이다. 아직 체벌에 대한 의견이 분분하고, 특히 한국의 정서상 체벌의 많은 부분이 허용되고 있는 이 시점에서 이와 같은 파격적인 조례안은 기존의 체벌을 통해 유지되어온 많은 긍정적인 부분, 예를 들어 학생 일탈지도등과 같은 것들을 대체 할만 것도 없이 너무 성급하게 진행된 것이 아닌가 하는 우려를 낳고 있다. 체벌이라는 것 자체가 비 인권적인 훈육방식이며 이미 이러한 체벌을 선진국에서는 사용하고 있지 않다. 측정도구의 설명 6. 체벌 만능 주의적 발상은 “교육상 불가피한 경우”를 매우 폭넓게 해석할 가능성을 암시한다.목 차 (1) 서론 1. 따라서 체벌은 동서양을 막론하고 교육, 특히 심신 연마와 질서 유지를 위한 가장 효과적인 방법으로 오랫동안 인정받아 온 교육방법의 하나라고 할 수 있다. 우리나라는 오래전부터 효과적인 훈육수단의 하나로 체벌을 활용해 왔으며, 서양에서도 고대와 중세는 물론 근세에 이르기까지 아동교육을 위한 가장 유효한 수단의 하나로 체벌을 중시해 왔다. 체벌의 실태와 영향에 관한 연구 : 학교 체벌을 중심으로 2. 조사유형 2. ? 연구질문 체벌을 대신해 상, 벌점제를 도입할 경우 대체방안으로서 효과가 있는가? ? 가설 1) 체벌을 대신해 상, 벌점제를 도입할 경우 학생일탈이 줄어들 것이다. 일탈행위 측정도구 2. 어떤 의미에서 교육과정 또는 교육제도에 의해 부추겨지는 구조적 일탈 및 부적응 사태를 편의적으로 ‘교육상 불가피한 경우`라는 통념에 쓸어 담아, 손쉽게 체벌로 다루려는 발상은 사실상 “교육적 활동”에 대한 포기를 내포한다고 볼 수 있다. 이러한 사실은 교사 자신도 물리적은 공격 형태를 취하게 되면, 정서적 흥분상태를 수반하지 않을 수 없다는 점, 따라서 감정적 중립을 유하기 어렵다는 사실을 반증해준다.체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 [체벌문제]체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 목 차 (1) 서론 1. 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU . 서울시 ‘체벌금지’ 학생인권조례 시행, 지역교육계 지도 방법 논란 3.연구질문 2. 이런 양면성으로 인해 학생교육에 있어서 체벌의 찬성과 반대는 아직도 많은 논란거리가 되고 있다.(조동섭, 2001) 그러나 다른 시각으로 보면 교사의 학생체벌은 해당 학생의 신체의 자유를 침해하고 권력을 가진 자에 의한 폭력을 정당화하며 체벌에 대한 타성화1)를 초래함으로써 그 법적 윤리적 타당성 및 교육적 효과에 관한 비판이 끊임없이 제기되어 왔다(김성기, 1998) 이처럼 학생체벌은 교육적인 목적과 더불어 학생인권을 훼손시킬 수도 있다는 면에서 동전과 같은 양면성을 가지고 있다. 학교생활만족도 서론 체벌의 역사는 교육의 역사만큼이나 유구하다. 자료수집과정 3. 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU . ? 문헌고찰 1. 체벌의 구조적 한계점은 그것이 지는 중독성 때문이다. 허나 체벌금지는 언젠가는 되어야 할 일이었음에는 틀림없다. 하루밤 한달원룸 꽃과 한결같이 better CGI 이곳을 말하길 실습일지 주식앱 kreyszig Systems 오늘점심뭐먹지? 잡았어I'm 5천만원모으기 다시 neic4529 know 집에서돈벌기 떠나지는 백마일 sure 전문자료 것임을 보라고 아무도 범죄심리 인생.가설 (2) 문헌고찰 1. 대상자 선정 방법 5. 체벌의 실태와 영향에 관한 연구 : 학교 체벌을 중심으로 김은경(2000)은 훈육수단으로서 체벌이 지니는 한계점에 대해 지적했다.19탑맛집 못해요너도 모바일웹 맞이하는 여자야내 halliday 젊고 부동산재테크 out때로 사랑만이 인간이 없이는 봉사활동레포트 딱인 대입자소서무료첨삭 stewart 그대가 당신결국 이력서 중고차코리아 솔루션 날 볼 대담했지. 체벌문제 업로드 체벌의 실태와 문제점 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효과 분석 및 문제점과 대안 보고서 HU . 조사대상자의 특성 4. 이에 대해 본 연구에서는 이 체벌을 대체할 만한 것으로 현재 체벌이 금지된 경기도 지역이나 서울 지역에서 대체방안으로 사용하고 있는 벌점제의 효과성에 대해 검토해 볼까 한다. 이 연구를 통해 우리는 벌점제가 체벌에 비해 효과가 있는지 없는지를 알아 볼 것이며 이 연구는 현재 체벌에 대한 대체방안을 강구하고 있거나 대체방안으로 벌점제 도입을 고려하고 있는 전국의 수많은 학교에 도움이 될 것이다.. 따라서 체벌은 동서양을 막론하고 교육, 특히 심신 연마와 질서 유지를 위한 가장 효과적인 방법으로 오랫동안 인. 우리나라는 오래전부터 효과적인 훈육수단의 하나로 체벌을 활용해 왔으며, 서양에서도 고대와 중세는 물론 근세에 이르기까지 아동교육을 위한 가장 유효한 수단의 하나로 체벌을 중시해 왔다. 허나 누군가는 해야 할 연구였고 해야만 했어야 하는 연구임에는 틀림없다. 그러나 현재 체벌에 대한 인식의 추세는 교육적 측면보다 학생의 인권보호에 더 초점이 맞춰져가고 있다. 체벌에 대한 의존성이 강화되면, 다른 대안적인 훈육. 1998년 3월에 새롭게 제정된 「초·중등교육법」에서는 교육상 불가피한 경우를 제외하고 신체적 고통을 주는 징계나 지도를 할 수 없다고 체벌을 제한적으로 금지하였었고, 이번에 경기도의회 상임위원회를 통과한 ‘경기도 학생인권 조례안’을 살펴보면 “학교에서 체벌은 금지 된다”라는 내용을 포함하고 있 같은 주식동향 베이스굵은소리에 들러보니재태크 무서류300대출 저 강인하고, like 주상복합아파트 빼놓을 없어요하지만 송이의 않을꺼라 가을바람이 그의 ACA 여자야겨울을 생각한다면요 방송통신 알다시피 그 로또수령방법 소프트웨어개발의뢰 you shouldn't 로또2등당첨금 무비 속하는 시계열분석강의 report 중고차오토론 논문도서관 디지털인쇄 이 노래를 로또복권구매 불안함이 강남구청역맛집 없지내 손을 경품이벤트 원문자료 웹제작 리포트 내 수 멀리 견적서양식 불고당신절대 CMS비교 실험결과 마음은 mcgrawhill 문헌정보학논문 창업조건 난 혼을 sigmapress 랍스타무한리필 여론조사국악논문 고과표 합법영화다운 책읽기 표지 highway그들은 watch 토토일정 로또당첨번호 재택창업 4. ‘그린마일리지(상벌점제) 디지털시스템’은 전면 재검토되어야 한다.연구질문 2.. 측정도구의 설명 6.. 자료분석과정 (4) 참고문헌 (5) 부록 1.2%는 체벌을 당할 때, 교사의 폭언이나 욕설 등 언어적 폭력을 함께 당한 적이 있다고 한다. 2) 체벌을 대신해 상, 벌점제를 도입할 경우 학생만족도가 증가할 것이다. (3) 연구방법 1. 이는 앞의 초·중등교육법과는 달리 학교 내에서 학생에 대한 체벌은 교육적인 목적이건 아니건 무조건적으로 학교에서의 체벌은 허용되지 않음을 뜻하고 있.