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Intro ......

정도구 14 Ⅳ. 연구방법 14 1.. 연구의 목적 2 3. 사람의 성적 기능은 태아기부터 시작되어 사춘기에 이르면 더욱 구체화 되면서 복잡해지고 성적욕구 충족만이 아닌 성역할과 성정체성 등의 확대된 의미를 갖는다. 연구대상 14 2. 자아개념 10 1) 자아개념의 정의 10 2) 자아개념의 형성과 발달 12 Ⅲ. 서론 1 1. 즉, 문화적인면 등 인간의 모든 측면과 관계가 있다. 서론 1 1. 학업성적 8 4. 가정환경 6 3. 이론적 배경 4 1. 연구의 문제 3 Ⅱ. 결 과 17 Ⅴ. 연구의 목적 2 3. 연구의 필요성 1 2. 성역할을 특징 짓는 문화적이고 집단적인 기능 외에도 성은 극히 개별적이면서도 중요한 역할을 하는 인간기능이며, 1981. 자아개념 10 1) 자아개념의 정의 10 2) 자아개념의 형성과 발달 12 Ⅲ. 청소년의 성문제 4 2. 연구방법 14 1. 가정환경 6 3. 성에 대한 관심이 증가되면서 인간이 갖는 성적 기능에 더욱 관심을 갖게 되었고 아울러 많은 경험적 연구들이 그 뒤를 따르기 시작했다. 이론적 배경 4 1. 학업성적 8 4. 논의 및 결론 27 참고문헌  ......

Index & Contents

청소년의 가정환경, 학업성적, 자아개념과 성관련 행동간의 관계

국문요약 ⅲ Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 1 2. 연구의 목적 2 3. 연구의 문제 3 Ⅱ. 이론적 배경 4 1. 청소년의 성문제 4 2. 가정환경 6 3. 학업성적 8 4. 자아개념 10 1) 자아개념의 정의 10 2) 자아개념의 형성과 발달 12 Ⅲ. 연구방법 14 1. 연구대상 14 2. 측정도구 14 Ⅳ. 결 과 17 Ⅴ. 논의 및 결론 27 참고문헌 30 영문요약 34 부 록 36 FileSize : 94K

국문요약 ⅲ Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 1 2. 연구의 목적 2 3. 연구의 문제 3 Ⅱ. 이론적 배경 4 1. 청소년의 성문제 4 2. 가정환경 6 3. 학업성적 8 4. 자아개념 10 1) 자아개념의 정의 10 2) 자아개념의 형성과 발달 12 Ⅲ. 연구방법 14 1. 연구대상 14 2. 측정도구 14 Ⅳ. 결 과 17 Ⅴ. 논의 및 결론 27 참고문헌 30 영문요약 34 부 록 36 인간에게 있어서 성이 갖는 의미는 여러 시대를 거치면서 독특하게 개념화되어 왔다. 종족 번식으로서의 의미뿐만 아니라 그 시대가 갖는 고유한 문화적 특성에 따라 변천을 통하여 이해되었다. 성에 대한 관심이 증가되면서 인간이 갖는 성적 기능에 더욱 관심을 갖게 되었고 아울러 많은 경험적 연구들이 그 뒤를 따르기 시작했다. 사람의 성적 기능은 태아기부터 시작되어 사춘기에 이르면 더욱 구체화 되면서 복잡해지고 성적욕구 충족만이 아닌 성역할과 성정체성 등의 확대된 의미를 갖는다. 성역할을 특징 짓는 문화적이고 집단적인 기능 외에도 성은 극히 개별적이면서도 중요한 역할을 하는 인간기능이며, 인간의 전체적인 면을 포괄적으로 반영한다. 즉, 성은 생물학적인 면을 비롯하여 심리적, 사회적, 문화적인면 등 인간의 모든 측면과 관계가 있다. 그러므로 인간의 성은 어떤 절대적인 기준에 의해서가 아니라 사회 문화적으로 도덕적으로 조화를 이루는 범위 내에서 어느 정도 적절했는가에 의해 검토되어야 한다(Hacker, 1981

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