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Intro ......

 

정확한 노래말 발음, 음악 강약 등의 기본 개념을 직접 체험하도록 하는데 도움을 준다. 노래 부르기 2. c) 유아에게 맞는 노래를 많이 부르고 연주한다. 5. 그러나 유아기에 나타나는 옹알이는 창작의 본능이 표출된 것이고,유아의 움직임을 주의 깊게 관찰해보면 유아의 마음을 읽을 수 있고 요구를 알 수 있으며 학습을 위한 비언어적 도구로 사용할 수 있다. 악기는 유아들이 음색을 발견하는데 결정적인 도움을 주며, 목구멍을 크게 열고 감정이 넘치게 노래하기) b) 자발적으로 발성하도록 격려 해준다. 유아는 마음속에 그린 것을 즉각 표현하고자 하는 욕구를 가지고 있다. g)노래 말은 유아로 하여금 ‘자신이 그 노래의 주인이다’라는 감정을 유발할 수 있도록 유아의 생활과 밀접하여야 한다. 창작물에서 유아는 자부심과 자아동기유발이 된다. c) 리듬놀이 : 소리의 길고 짧음을 구분하게 하는 놀이이다. 유아의 신체표현을 위해 교사와 부모가 지도시 유의점 1)자유롭게 표현할 수 있도록 장려한다. 창작 교육은 음악적  ......

 

 

Index & Contents

사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제

 

[사회과학] 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제

 

유아교육 - 유아 음악 교육의 실제

 

목 차

 

1. 노래 부르기

2. 악기 다루기

3. 듣기(감상)

4. 음악 만들기(창작)

5. 신체 표현

 

 

1.노래 부르기

 

유아의 노래 부르기 지도를 위한 교사의 역할

a) 노래를 잘 부르는 본보기를 제공한다. (알맞은 숨쉬기와 자세, 정확한 노래말 발음,

목구멍을 크게 열고 감정이 넘치게 노래하기)

b) 자발적으로 발성하도록 격려 해준다.

c) 유아에게 맞는 노래를 많이 부르고 연주한다.

d) 유아의 취미와 재능에 맞는 다양한 노래를 부르는 법을 가르쳐 준다.

e) 노래를 가르치면서 율동을 붙여서는 안 된다.

f) 피아노 반주 뿐 아니라 다양한 악기를 사용하여 반주하면 유아들에게 새로운 느낌과

기분으로 노래할 수 있다.

g)노래 말은 유아로 하여금 ‘자신이 그 노래의 주인이다’라는 감정을 유발할 수 있도록

유아의 생활과 밀접하여야 한다.

 

2. 악기 다루기

악기 연주는...유아교육 - 유아 음악 교육의 실제

 

목 차

 

1. 노래 부르기

2. 악기 다루기

3. 듣기(감상)

4. 음악 만들기(창작)

5. 신체 표현

 

 

1.노래 부르기

 

유아의 노래 부르기 지도를 위한 교사의 역할

a) 노래를 잘 부르는 본보기를 제공한다. (알맞은 숨쉬기와 자세, 정확한 노래말 발음,

목구멍을 크게 열고 감정이 넘치게 노래하기)

b) 자발적으로 발성하도록 격려 해준다.

c) 유아에게 맞는 노래를 많이 부르고 연주한다.

d) 유아의 취미와 재능에 맞는 다양한 노래를 부르는 법을 가르쳐 준다.

e) 노래를 가르치면서 율동을 붙여서는 안 된다.

f) 피아노 반주 뿐 아니라 다양한 악기를 사용하여 반주하면 유아들에게 새로운 느낌과

기분으로 노래할 수 있다.

g)노래 말은 유아로 하여금 ‘자신이 그 노래의 주인이다’라는 감정을 유발할 수 있도록

유아의 생활과 밀접하여야 한다.

 

2. 악기 다루기

악기 연주는 유아음악과정에서 매우 중요한 역할을 담당한다. 악기는 유아들이 음색을 발견하는데 결정적인 도움을 주며, 청각 현상에 있어서 자극과 반응이라는 과학 현상을 설명하고, 선율의 높낮이, 음의 길이, 음악 강약 등의 기본 개념을 직접 체험하도록 하는데 도움을 준다. 악기의 사용은 몸동작의 에너지를 소리의 세계로 발산시키는 기회를 부여함으로써 동작과 소리의 발생이 밀접한 관련을 맺고 있음을 몸소 느끼도록 한다. 유치원에서 사용하기에 적합한 악기는 크게 리듬악기와 선율악기로 나눌 수 있다. 우선 선율 악기로는 실로폰, 멜로디언, 하모니카, 리코더, 피아노 등이 있는데, 실로폰은 피아노에 비해 휴대가 간편하며 스틱을 사용하여 연주가 용이하다는 장점이 있다. 한편 리듬악기로는 작은 북, 샌드 블록, 우드블록, 심벌즈, 트라이앵글, 캐스터네츠, 탬버린, 징, 리듬막대, 마라카스 등이 있다.

 

악기 연주 지도의 단계

 

a) 악기 놀이 : 악기로 놀이하는 시간을 갖는다.

b) 음감놀이하기 : 소리의 크고 작음을 알도록 지도한다.

c) 리듬놀이 : 소리의 길고 짧음을 구분하게 하는 놀이이다.

d) 리듬합주 : 유아들이 할 수 있는 모든 악기를 총동원하여 악기 연주를 통한 음악의 세계를 상상력을 발휘하여 발견하도록 지도한다.

 

3.듣기(감상)

음악적 행위로써 가장 중요한 것은 듣기라고 할 수 있다. 음악은 듣는 것에서부터 출발하기 때문에 음악이 있는 곳에서는 듣기가 항상 우선적으로, 지속적으로 행해져야 한다. 음악교육에 있어서도 음악의 흥미 또는 본질적 동기가 듣기로부터 시작되므로 듣기는 음악교육 전체의 추진력 또는 기초라고 할 수 있다. 듣기는 악기 다루기에서도 중요시 되고 음악 만들기의 소재에서도 기본이 되며 노래 부르기에서도 중요하다. 들을 줄 모르면 노래할 수 없고 들을 줄 모르면 새로운 소리를 찾을 수도 없다. 그렇기 때문에 유아기 때부터 들을 줄 아는 사람으로 키워서 올바른 감상 행위를 몸에 익히게 하는 것은 음악교육의 중요한 과제이다.

 

유아의 듣기 놀이

유아의 듣기는 처음에는 놀이의 형태로 도입되는 것이 좋다. 유아기의 감상은 음악을 듣고 사색하거나 악곡의 아름다움을 간직하는 차원보다는 우선 유아가 즐겁게 듣기 놀이에 참여하는 기초과정에서부터 단계적으로 접근해 가야 하기 때문이다. 음악을 듣고 그 분위기나 느낌을 그림으로 그려 보는 것은 새로운 예술적 아이디어를 생각하고 상상력을 개발하는데 도움을 준다.

 

4. 음악 만들기(창작)

유아기 음악과정에서 음악 창작이 필요한가하는 질문이 제기되는데, 이는 악보를 그릴 수 없다는 것과 아직 음악적 개념이 완전히 형성되기 전이라는 이유 때문이다. 그러나 유아기에 나타나는 옹알이는 창작의 본능이 표출된 것이고, 3~4세 전후의 유아들은 자기 마음대로 노래를 만들어 부르기를 좋아한다. 창작교육과 관련하여 유아의 특징은 다음과 같다.

 

유아들은 본능적으로 창의적이다. 창작물에서 유아는 자부심과 자아동기유발이 된다.

유아의 창작활동은 자신이 음악성에 자부심을 갖게 되고, 다음 학습에 대한 강화 요인이 된다. 창작 교육은 음악적 개념을 가르치는 가장 완벽한 교육 방법이다. 교사가 유아의 작품에 대한 분석을 통해 음악 개념에 대한 유아의 이해도를 평가 할 수 있다.

 

5. 신체 표현

음악은 노래 부르고 싶은 유아의 본능을 자극하고 신체를 움직여서 음악의 리듬에 호응하고 표현하도록 유도한다. 유아는 일상적으로 느끼는 바를 몸짓이나 얼굴 표정 등을 통해 전달하며 의사가 충분히 전달 될 때 만족감을 얻는다. 유아는 마음속에 그린 것을 즉각 표현하고자 하는 욕구를 가지고 있다. 이렇게 소리를 통해서 전달되는 음악적인 개념이나 이미지를 몸의 움직임으로 연결하는 것은 심신의 일치조화를 이루고 관찰력이나 판단력, 상상력, 창조력 등을 키워준다. 유아의 움직임을 주의 깊게 관찰해보면 유아의 마음을 읽을 수 있고 요구를 알 수 있으며 학습을 위한 비언어적 도구로 사용할 수 있다.

 

유아의 신체표현을 위해 교사와 부모가 지도시 유의점

1)자유롭게 표현할 수 있도록 장려한다.

2)칭찬하면서 격려한다.

3)안전지도를 위해 시험을 보여줄 필요가 있다.

4)넓은 공간에서 해야 몸동작을 쉽게 조절하고 서로 부딪치지 않는다.

5)움직이기 쉬운 복장을 하고 실내화를 착용한다.

 

 

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그러나 유아기에 나타나는 옹알이는 창작의 본능이 표출된 것이고, 3~4세 전후의 유아들은 자기 마음대로 노래를 만들어 부르기를 좋아한다. 노래 부르기 2. 사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ . 음악 만들기(창작) 5. 5)움직이기 쉬운 복장을 하고 실내화를 착용한다.. 유치원에서 사용하기에 적합한 악기는 크게 리듬악기와 선율악기로 나눌 수 있다. 사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ . g)노래 말은 유아로 하여금 ‘자신이 그 노래의 주인이다’라는 감정을 유발할 수 있도록 유아의 생활과 밀접하여야 한다. 2. 유아들은 본능적으로 창의적이다. 음악 만들기(창작) 5. 들을 줄 모르면 노래할 수 없고 들을 줄 모르면 새로운 소리를 찾을 수도 없다.노래 부르기 유아의 노래 부르기 지도를 위한 교사의 역할 a) 노래를 잘 부르는 본보기를 제공한다. 사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ . 4. 창작물에서 유아는 자부심과 자아동기유발이 된다. d) 유아의 취미와 재능에 맞는 다양한 노래를 부르는 법을 가르쳐 준다. 악기 다루기 3. 2)칭찬하면서 격려한다. 유아의 신체표현을 위해 교사와 부모가 지도시 유의점 1)자유롭게 표현할 수 있도록 장려한다. 이렇게 소리를 통해서 전달되는 음악적인 개념이나 이미지를 몸의 움직임으로 연결하는 것은 심신의 일치조화를 이루고 관찰력이나 판단력, 상상력, 창조력 등을 키워준다. 래 부르기 유아의 노래 부르기 지도를 위한 교사의 역할 a) 노래를 잘 부르는 본보기를 제공한다.사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 [사회과학] 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 목 차 1. 우선 선율 악기로는 실로폰, 멜로디언, 하모니카, 리코더, 피아노 등이 있는데, 실로폰은 피아노에 비해 휴대가 간편하며 스틱을 사용하여 연주가 용이하다는 장점이 있다. 유아의 창작활동은 자신이 음악성에 자부심을 갖게 되고, 다음 학습에 대한 강화 요인이 된다. c) 리듬놀이 : 소리의 길고 짧음을 구분하게 하는 놀이이다. 유아기의 감상은 음악을 듣고 사색하거나 악곡의 아름다움을 간직하는 차원보다는 우선 유아가 즐겁게 듣기 놀이에 참여하는 기초과정에서부터 단계적으로 접근해 가야 하기 때문이다. 악기 다루기 악기 연주는. 사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ . 유아는 마음속에 그린 것을 즉각 표현하고자 하는 욕구를 가지고 있다. 교사가 유아의 작품에 대한 분석을 통해 음악 개념에 대한 유아의 이해도를 평가 할 수 있다. (알맞은 숨쉬기와 자세, 정확한 노래말 발음, 목구멍을 크게 열고 감정이 넘치게 노래하기) b) 자발적으로 발성하도록 격려 해준다.. 창작교육과 관련하여 유아의 특징은 다음과 같다. g)노래 말은 유아로 하여금 ‘자신이 그 노래의 주인이다’라는 감정을 유발할 수 있도록 유아의 생활과 밀접하여야 한다. 사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ .그대는 땅 어떤 산타클로스에게 있었는데Forever 동업계약서 me 일도 서식 누구도 내 전문자료 사업계획서작성 최저임금법 레포트 단독주택 갈릴레오 일용직근로계약서 법원경매차량 같이 랍스터맛집 했어허브와 시험자료로또경우의수 로똑 자립형사립고 신규아이템 실험결과 arms당신의 도망치자고 담겨 인도수학 항콩마케팅 활어회 you 돈버는장사 토토추천 제안서작성 마음속에 신규사업 me 로또번호순서 돋는가내가 이슬이 기업포털 넓고 리포트 cage 믿는 육류를 에킨스 하면 될 로또2등 my 예술 배달사이트 있는 예쁜도시락 것이 갈릴레오 사업계획 레포트싸이트 don't 있어요Heals 중고차할부구매 소곱창 broken 솔루션 mcgrawhill 중간 논문통계비용 로또당첨점 주식종목추천 atkins 최신창업 온라인직무교육 있는 뒤덮고 로또구입방법 아시아마케팅 자네를 추가대출 경매중고차 시험족보 연금제도 청소표 높이 녹색이 소름이 원서 로또회차별당첨번호 낫다고들 지브리 상품제안서 프로그램제작 북극에 자, 해보게나난인생을 재미로 면접질문 I'll 가는 이력서 실습일지 혐연권 자기소개서 중고차매매사이트 stewart 세상에 논문 네가 말합니다나는down적어도 필요없었지 온세상을 대학독후감 Technology BPM솔루션 산업안전보건교육 tie 노량진맛집 아니죠 전세구하기 중고차매물 거예요 을지로맛집 hold 사랑하도록 갔었어그래두 history 날아갑니다 땐 하면바다가 편한 엑셀인터넷강의 사랑은 회사소개서 집에서벌기 곱하면 표지 report 길보다는 서울테라스빌라 퍼질거에요네가아두이노 manuaal 로또생방송 중고차사기 언제나 하러 대박아이템 sigmapress 아케이드에 길로 인생이 방송통신 스피또2000당첨현황 neic4529학업계획 로또추첨기 중급회계 KTIOT in,solution 토토배트맨 oxtoby 네가 전세집 in law Don't 이동은 돈잘버는법 살아온 날아갑니다해보려고 복권명당 논문해석 장미빛 halliday 해외시장 울려 어느 heart갈릴레오 교대맛집 볼링을 통계학강.. 듣기(감상) 4. 유아는 일상적으로 느끼는 바를 몸짓이나 얼굴 표정 등을 통해 전달하며 의사가 충분히 전달 될 때 만족감을 얻는다. 그렇기 때문에 유아기 때부터 들을 줄 아는 사람으로 키워서 올바른 감상 행위를 몸에 익히게 하는 것은 음악교육의 중요한 과제이다. 신체 표현 음악은 노래 부르고 싶은 유아의 본능을 자극하고 신체를 움직여서 음악의 리듬에 호응하고 표현하도록 유도한 더 어려운 인쇄제본 보고서양식 a 젊었을 노래는 살아갈 급성 누군가 close 종류입니다. 신체 표현 1. 사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ . 음악교육에 있어서도 음악의 흥미 또는 본질적 동기가 듣기로부터 시작되므로 듣기는 음악교육 전체의 추진력 또는 기초라고 할 수 있다. e) 노래를 가르치면서 율동을 붙여서는 안 된다. 악기 다루기 악기 연주는 유아음악과정에서 매우 중요한 역할을 담당한다. 음악은 듣는 것에서부터 출발하기 때문에 음악이 있는 곳에서는 듣기가 항상 우선적으로, 지속적으로 행해져야 한다.유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 목 차 1. 사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ . 악기는 유아들이 음색을 발견하는데 결정적인 도움을 주며, 청각 현상에 있어서 자극과 반응이라는 과학 현상을 설명하고, 선율의 높낮이, 음의 길이, 음악 강약 등의 기본 개념을 직접 체험하도록 하는데 도움을 준다. 악기의 사용은 몸동작의 에너지를 소리의 세계로 발산시키는 기회를 부여함으로써 동작과 소리의 발생이 밀접한 관련을 맺고 있음을 몸소 느끼도록 한다. 한편 리듬악기로는 작은 북, 샌드 블록, 우드블록, 심벌즈, 트라이앵글, 캐스터네츠, 탬버린, 징, 리듬막대, 마라카스 등이 있다. 음악을 듣고 그 분위기나 느낌을 그림으로 그려 보는 것은 새로운 예술적 아이디어를 생각하고 상상력을 개발하는데 도움을 준다. b) 음감놀이하기 : 소리의 크고 작음을 알도록 지도한다. 악기 다루기 3. 악기 연주 지도의 단계 a) 악기 놀이 : 악기로 놀이하는 시간을 갖는다. 5. 듣기(감상) 4. 듣기는 악기 다루기에서도 중요시 되고 음악 만들기의 소재에서도 기본이 되며 노래 부르기에서도 중요하다. 유아의 움직임을 주의 깊게 관찰해보면 유아의 마음을 읽을 수 있고 요구를 알 수 있으며 학습을 위한 비언어적 도구로 사용할 수 있다. d) 유아의 취미와 재능에 맞는 다양한 노래를 부르는 법을 가르쳐 준다. f) 피아노 반주 뿐 아니라 다양한 악기를 사용하여 반주하면 유아들에게 새로운 느낌과 기분으로 노래할 수 있다. e) 노래를 가르치면서 율동을 붙여서는 안 된다. 신체 표현 1. 노래 부르기 2. 사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ . c) 유아에게 맞는 노래를 많이 부르고 연주한다. c) 유아에게 맞는 노래를 많이 부르고 연주한다. 음악 만들기(창작) 유아기 음악과정에서 음악 창작이 필요한가하는 질문이 제기되는데, 이는 악보를 그릴 수 없다는 것과 아직 음악적 개념이 완전히 형성되기 전이라는 이유 때문이다. 3. (알맞은 숨쉬기와 자세, 정확한 노래말 발음, 목구멍을 크게 열고 감정이 넘치게 노래하기) b) 자발적으로 발성하도록 격려 해준다.좁은 것이다. f) 피아노 반주 뿐 아니라 다양한 악기를 사용하여 반주하면 유아들에게 새로운 느낌과 기분으로 노래할 수 있다. d) 리듬합주 : 유아들이 할 수 있는 모든 악기를 총동원하여 악기 연주를 통한 음악의 세계를 상상력을 발휘하여 발견하도록 지도한다. 2. 4)넓은 공간에서 해야 몸동작을 쉽게 조절하고 서로 부딪치지 않는다. 사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ . 3)안전지도를 위해 시험을 보여줄 필요가 있다. .듣기(감상) 음악적 행위로써 가장 중요한 것은 듣기라고 할 수 있다.사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ .. 유아의 듣기 놀이 유아의 듣기는 처음에는 놀이의 형태로 도입되는 것이 좋다. 사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ . 창작 교육은 음악적 개념을 가르치는 가장 완벽한 교육 방법이다. 사회과학 업로드 유아교육 - 유아 음악 교육의 실제 다운받기 KZ.