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권력의 상당 부분이 운영 핵심층의 전문가에게 있음. · 단순 전문 관료제 - 중등학교에 일반적으로 나타나는 구조로 단순 구조와 전문 관료제가 혼합된 형태임. Weber의 관료제 모형 비판 3.hwp 문서 (압축파일).. - 운영 핵심층이 조직의 기본 부분이 되며,, 학교장의 권력과 권한이 강력함.학교의 구조 레포트 학교의 구조. - 분권화 되어 있고, 학교의 일반적인 형태임. . - 집권화 되어 있으나 그에 못지 않게 전문화되어 있고, 지식과 전문 기술을 토대로 권위가 구축됨. - 집권화, 전문화가 중요한 과정임. - 수업과 교육과정은 표준화 되어 있고, 학교장의 권위는 교사들의 전문적 권위에 의해 보완됨. - 단일한 일련의 합의된 목표가 조직 내 행동들의 지침이 되는 대다수 초등학교에서 나타나며, 및 행정 일정에 따라 조정이 이루어짐.zip 학교의 구조 베버의 관료제 문화와 모형을 비판하고 학교의 구조에 대해 알아본 자료입니다. - 행정구조는 위계화 정도가 비교적 낮고 수평적이고, 공식화는 높지만, 표준화된 수업 기술을 ......
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학교의 구조 레포트
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학교의 구조
베버의 관료제 문화와 모형을 비판하고 학교의 구조에 대해 알아본 자료입니다. 교육행정론3장요약-97
1. Weber의 관료제 문화
2. Weber의 관료제 모형 비판
3. 학교의 공식적 구조
4. 전문적 갈등과 관료적 갈등
· 전문 관료제
- 분권화와 표준화를 동시에 허용하는 구조이고, 기능의 표준화를 주된 조정 기제로 사용함.
- 운영 핵심층이 조직의 기본 부분이 되며, 전문화가 중요한 과정임.
- 행정구조는 위계화 정도가 비교적 낮고 수평적이고, 지식과 전문 기술을 토대로 권위가 구축됨.
- 분권화 되어 있고, 권력의 상당 부분이 운영 핵심층의 전문가에게 있음.
- 자신들의 업무를 통제하는 매우 능력 있고 잘 훈련된 교사들로 구성되어 있는 일부 학교에 나타나는 구조임.
· 단순 관료제
- 단순구조와 기계 관료제의 기본적인 특징들을 가지고 있고, 학교의 일반적인 형태임.
- 집권화, 공식화는 높지만, 전문화는 한정되어 있는 편임.
- 단일한 일련의 합의된 목표가 조직 내 행동들의 지침이 되는 대다수 초등학교에서 나타나며, 학교장의 권력과 권한이 강력함.
- 수업과 교육과정은 표준화 되어 있고, 교사들은 교장의 직접 감독을 받으며 교사들의 행위가 학교장에 의해 통제되고 규칙, 표준적인 절차, 및 행정 일정에 따라 조정이 이루어짐.
· 단순 전문 관료제
- 중등학교에 일반적으로 나타나는 구조로 단순 구조와 전문 관료제가 혼합된 형태임.
- 집권화 되어 있으나 그에 못지 않게 전문화되어 있고, 표준화된 수업 기술을 가진 교사 전문가들이 주도권을 갖으며, 학교장의 권위는 교사들의 전문적 권위에 의해 보완됨.
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