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고기를 잡아주는 것도 문제가 있지만, 방법을 알려주는 것도 지나치면 좋지 않습니다. 훌륭한 코치는 충고를 피합니다. 하지 않는 것이죠. 직접 실행하게 하되 그로 인한 시행착오를 줄여가게끔 하는 것은 보다 높은 수준의 교육입니다. 학생은 도움 없이 스스로 터득했다고 자부할 수 있겠으나, 그 길을 터주는 역할을 지속적으로 해주어야 합니다.
개별적 플래너 관리를 통해 우선순위체크, 학습량관리, 학습시간관리, 목표설정 등 진짜 공부의 힘이 향상될 수 있도록 주기적으로 피드백 합니다.
실제로 어느 정도의 질의응답이 오가는지, 또 내성적인 학생들은 모르는 부분을 제대로 집고 넘어가는지 직접적인 점검을 해보지 않고서는 쉽게 알 수가 없습니다. 일련의 체계적이며 부담스럽지 않은 피드백의 양이 얼마나 되느냐가 교사와 학부모가 투입해야 할 관심의 정도가 됩니다. 어느 정도까지 도움이 필요할지, 얼마나 성장이 기대될지 예측할 수 있게 되는 것이지요.
그동안 독학과 비슷한 의미로 이루어진 자기주도적학습(self-directed learning)은 학생 개인에게만 맡겨 자주적으로 이루어지는 것이 일반적이기에 아무런 도움도 없이 스스로 학업을 끌어가는데 많은 시간과 노력이 필요했습니다. 자기 계획(self planned), 자기 교육(self teaching)과 같은 활동이 늘어나면서 선생님의 도움 없이 그냥 공부하는 것이 아닌 학생 스스로의 계획과 책임성을 심어주며 개인의 발전을 도모할 수 있는 적극적인 학습전략으로 끌어가는 방식이 보다 우리 학생들에게 이롭습니다.
체계가 어느 정도 잡힌 학생들에게는 학습범위를 늘리고 있습니다. 자신이 목표한 것을 착실히 수행했다는 것이기 때문에 학습범위량을 늘리는 것이죠. 즉, 지금까지 공부했던 것을 스스로 체크할 수 있을 정도로 익숙해졌다는 것이기 때문에 익숨함을 벗어나 변화를 줘서 꼼꼼히 그리고 많이 공부를 할 수 있게 되는 원리입니다. 공부를 하다보면, 내가 정말 이해를 했는지, 공부를 하긴 했는데 제대로 했는지를 걱정과 고민에 쌓여 시간을 낭비할 필요가 없어요.
부모님 입장에서 아이들을 키울 때 가장 걱정되는 부분 중 하나가 아이 스스로의 자신감과 자존감이 많이 떨어질 때 입니다. 조금 못하더라도 조금만 노력하면 되는 부분임에도 불구하고 공부 자체를 두려워하고 자신의 잠재력을 낮게 여겨 시도조차 하지 않기 때문인데요. 이를 위해서 결과보다는 과정을 칭찬하는 방법이 좋지요. 성적이 높은 것 보다는 학습계획을 충실히 세우고 자신과 약속한 공부를 지키려고 하는 노력에 힘을 실어줍니다. 좋은 공부법보다는 자신에게 꼭 맞는 학습노하우를 쌓게 하는 것도 큰 도움이 되지요. 이렇게 과정칭찬과 자신의 스타일을 구축함으로 반복되는 실력은 마법같은 변화를 일구어냅니다.
1:1 목표설정 및 계획작성 + 개별학습 + 과제물 첨삭 및 1:1지도 + 평가 및 새로운 주 방향설정
내 오늘은 너희들에게 줄 선물은 나의 열정이니! 우리 열심히 공부하자!
학습성향, 학습상태, 학습능력 파악 | 학생별 최적화된 지도방법, 커리큘럼처방 | 정기적인 상담, 학생의 변화 파악 | 개인별 처방에 맞는 맞춤지도
코칭데이 + 학부모세미나 + 튜터링 관리
학생들이 처음에 학원에 오게 되면 가장 먼저 플래너를 통해 당일의 학습 목표량을 스스로 계획하고, 자신에 목표에 맞는 공부를 시작합니다. 스스로 직접 풀어본 부분들을 교사와의 피드백 및 진도수업의 과정으로 학습을 보완하지요. 학습을 마무리하는 시점에 이르면 다시 플래너를 점검하는데, 다음번 내원을 할 때까지의 과제 및 목표점검을 한 후 수업을 종료하게 됩니다.
진도위주에서 벗어나 이해하지 못한 부분 반복 학습 강화
학원 시간 외 학습까지 집중 관리해주어 자기주도적 학습이 가능한 곳
자기 주도적 학습 설계를 통하여 필요한 시간만큼 수업을 하니 충분한 자습시간을 확보합니다.
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