또 문제해결의 장애물을 확인하여 해결하도록 돕고, 클라이언트의 생활상에서 나타나는 문제의 변화를 확인한다. 3. 격려 6. 탐색 클라이언트로부터 자료 및 정보를 이끌어내려는 사회복지사의 노력을 의미한다. 상황분석 4. 2. 인식증진 5. 인식증진 5. 지시 참고문헌 과제중심모델의 개입기법 1. 의사소통기술 본 기술에서는 클라이언트가 선택한 목표를 성취할 수 있도록 원조하는 서비스이므로 클라이언트 스스로가 문제해결에 대한 인식을 명확히 하는 것이 중요하며, 또 문제해결의 장애물을 확인하여 해결하도록 돕고, 클라이언트의 생활상에서 나타나는 문제의 변화를 확인한다. 탐색 클라이언트로부터 자료 및 정보를 이끌어내려는 사회복지사의 노력을 의미한다. 일반적으로 자원은 클라이언트 개인의 . ,,격려 6. 탐색 3. 상황분석 상황분석과 관련하여 사회복지사는 클라이언트가 스스로 문제해결에 동원할 수 있는 자원을 찾아내어 활용하고, 클라이언트가 무엇을 추구하고 바라는지 의사를 분명히 밝힐 수 있도록 ......
과제중심모델의 개입기법
과제중심모델의 개입기법
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목차
과제중심모델의 개입기법
1. 의사소통기술
2. 탐색
3. 상황분석
4. 인식증진
5. 격려
6. 지시
참고문헌
과제중심모델의 개입기법
1. 의사소통기술
본 기술에서는 클라이언트가 선택한 목표를 성취할 수 있도록 원조하는 서비스이므로 클라이언트 스스로가 문제해결에 대한 인식을 명확히 하는 것이 중요하며, 클라이언트가 무엇을 추구하고 바라는지 의사를 분명히 밝힐 수 있도록 도와주는 의사소통기술이 필요하다.
2. 탐색
클라이언트로부터 자료 및 정보를 이끌어내려는 사회복지사의 노력을 의미한다.
3. 상황분석
상황분석과 관련하여 사회복지사는 클라이언트가 스스로 문제해결에 동원할 수 있는 자원을 찾아내어 활용하고, 또 문제해결의 장애물을 확인하여 해결하도록 돕고, 클라이언트의 생활상에서 나타나는 문제의 변화를 확인한다. 일반적으로 자원은 클라이언트 개인의 능과제중심모델의 개입기법
목차
과제중심모델의 개입기법
1. 의사소통기술
2. 탐색
3. 상황분석
4. 인식증진
5. 격려
6. 지시
참고문헌
과제중심모델의 개입기법
1. 의사소통기술
본 기술에서는 클라이언트가 선택한 목표를 성취할 수 있도록 원조하는 서비스이므로 클라이언트 스스로가 문제해결에 대한 인식을 명확히 하는 것이 중요하며, 클라이언트가 무엇을 추구하고 바라는지 의사를 분명히 밝힐 수 있도록 도와주는 의사소통기술이 필요하다.
2. 탐색
클라이언트로부터 자료 및 정보를 이끌어내려는 사회복지사의 노력을 의미한다.
3. 상황분석
상황분석과 관련하여 사회복지사는 클라이언트가 스스로 문제해결에 동원할 수 있는 자원을 찾아내어 활용하고, 또 문제해결의 장애물을 확인하여 해결하도록 돕고, 클라이언트의 생활상에서 나타나는 문제의 변화를 확인한다. 일반적으로 자원은 클라이언트 개인의 능
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