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Index & Contents

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[목차]

 

1. 영아 발달평가 1

- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

2. 영아 발달평가 2

- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

3. 영아 발달평가 3

- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

4. 영아 발달평가 4

- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

5. 영아 발달평가 5

- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

 

 

 

기본생활

가리는 음식없이 잘 먹는 편으로 포크를 사용할 수 있으며, 교사의 도움으로 점심을 앉아서 먹을 수 있다. 흘리긴 하지만 컵을 두손으로 잡고 먹을 수 있다. 12시 30분 ~ 2시 자신의 이불을 찾아 누워서 낮잠을 자며 불안하거나 졸리면 입에 손을 가져가 빠는 행동을 하여 주의가 필요하다.

신체운동

OO는 몸의 움직임을 다양하게 시도하려고 하며 감각기관으로 주변 환경을 탐색한다.

의사소통

옹알이로 정확한 단어를 발음하지는 않지만 교사가 그림책을 읽어주면 듣고 손짓이나 몸짓으로 자신의 의사를 표현하는 경우가 많다. 교사의 말을 알아듣고 “양말 벗어 볼까요?”하면 양말을 벗어 교사에게 준다.

사회관계

친구들이 놀고 있는 장난감을 자주빼앗는데 같이놀자는 표현을 하는것으로 바르게 표현할수 있도록 지원이 필요하다. “친구가 같이 놀자고 하니까 줄까?”하면 두개 있을 경우엔 한개를 줄수 있다. 친구가 가지고 놀던 장난감을 빼앗을려는 과정에서 안빼앗기려고 하면 때리거나 볼을 꼬집는다.

예술활동

동요를 듣고 몸을 움직이며 율동으로 표현하거나 리듬악기를 사용하여 박자에 맞춰 반응하는 모습이 있다. 특히 ‘아기 티라노,악어때’를 들으며 공룡, 악어 흉내를 내며 춤을 춘다. 미술활동을 할때는 스스로 스티커를 떼서 붙일 수 있다. 물감으로 하는 활동에 젂극적으로 참여하며 즐겁게 활동한다.

 

 

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