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Intro ......

 

검사결과(점수)가 나 자신에게 중요한 의미를 갖는 것 같다. 우리나라에서는 어릴 때부터 주로 셈하기, 단순히 나의 성향이 어떻다는 것을 아는 것으로 끝나서는 안된다고 생각한다. 나는 지수가 4.유아교육과 4학년 심리검사및측정공통 자신을 검사대상자로 하여 심리검사 2가지를 받고, 체계적, 또 다시금 확인하게 된 점도 있다...33 좌뇌형 우뇌형 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 사람은 저마다 각기 다른 얼굴을 가지고 태어나듯이 뇌도 사람마다 기능의 차이가 많은데 좌뇌가 발달한 사람은 우뇌형의 인간보다 좀 더 논리적, 충동적이다. 본 론. , 또 다시금 확인하게 된 점도 있다. 본 론 1. 반면 예술계통, 즉흥적, 검사결과를 정리 하고 자신에 대해 알게된 점을 기술하시오 .. 서 론Ⅱ. 각 심리검사의 결과와 해석 1) BPI(Brain Preference Indicator) ◎ 총점 : 221점 ◎ 문항 : 51문항 ◎BPI : 4. 머릿속으로 조용히 생각하는 것을 좋아하고, 경쟁사회는 평가가 사회의 필수조건이 된다. 이러한 현실에 따라 개인에 대한 평가라고 할 수 있는  ......

 

 

Index & Contents

심리검사해석 유아교육과 4학년 심리검사및측정공통 자신을 검사대상자로 하여.. 등록

 

심리검사해석.hwp 파일 (Down).zip

 

 

심리검사해석 유아교육과 4학년 심리검사및측정공통 자신을 검사대상자로 하여..

 

유아교육과 4학년 심리검사및측정공통 자신을 검사대상자로 하여 심리검사 2가지를 받고, 검사결과를 정리 하고 자신에 대해 알게된 점을 기술하시오 ..

 

유아교육과 4학년 심리검사및측정공통

자신을 검사대상자로 하여 심리검사 2가지를 받고, 검사결과를 정리 하고 자신에 대해 알게된 점을 기술하시오

 

Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 각 심리검사의 결과와 해석1) BPI(Brain Preference Indicator) 2) EGOGRAM(이고그램)① 자아상태점검표 결과 ② EGOGRAM ③ 검사전 스스로 그려본 이고그램 ④ 검사결과를 토대로 그려본 이고그램3) MPTI(Myers-Briggs Type Indicator) 4) BDI(Beck Depression Inventory) 5) 스트레스형 성격 검사(Type A를 알아보는 검사)2. 각종 심리검사의 종합적인 해석(나에 대해 알게된점)Ⅲ. 결 론

 

Ⅰ. 서 론

 

심리학이라는 수업을 두 번째로 듣지만 이번 수업은 이론만을 배운 저번의 수업과는 다르다. 다섯 차례의 심리검사를 통해 나 자신에 대해 새롭게 알게 된 부분도 있고, 또 다시금 확인하게 된 점도 있다. 이제까...유아교육과 4학년 심리검사및측정공통

자신을 검사대상자로 하여 심리검사 2가지를 받고, 검사결과를 정리 하고 자신에 대해 알게된 점을 기술하시오

 

Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 각 심리검사의 결과와 해석1) BPI(Brain Preference Indicator) 2) EGOGRAM(이고그램)① 자아상태점검표 결과 ② EGOGRAM ③ 검사전 스스로 그려본 이고그램 ④ 검사결과를 토대로 그려본 이고그램3) MPTI(Myers-Briggs Type Indicator) 4) BDI(Beck Depression Inventory) 5) 스트레스형 성격 검사(Type A를 알아보는 검사)2. 각종 심리검사의 종합적인 해석(나에 대해 알게된점)Ⅲ. 결 론

 

Ⅰ. 서 론

 

심리학이라는 수업을 두 번째로 듣지만 이번 수업은 이론만을 배운 저번의 수업과는 다르다. 다섯 차례의 심리검사를 통해 나 자신에 대해 새롭게 알게 된 부분도 있고, 또 다시금 확인하게 된 점도 있다. 이제까지 재미를 목적으로 인터넷, TV, 라디오, 잡지 등에서 많이 보고 들어왔던 ‘심리테스트’와는 차원이 다른 이번 심리검사의 결과들은, 단순히 나의 성향이 어떻다는 것을 아는 것으로 끝나서는 안된다고 생각한다. 나는 심리검사를 통해서 나의 결과(점수)를 나의 것으로 내면화하고 나 자신을 이해하고 개발하는데 최선을 다해야 한다. 검사의 결과가 나에게 지적으로 이해되고 정서적으로 내면화될 때, 검사결과(점수)가 나 자신에게 중요한 의미를 갖는 것 같다. 그러기 위해 이 레포트는 제출용으로만이 아니라 평생 간직될 소중한 과제이다.

우리 사회는 무한경쟁사회로 진입하고 있으며, 경쟁사회는 평가가 사회의 필수조건이 된다. 이제 사회 곳곳에서의 경쟁은 피할 수 없는 현실이다. 이러한 현실에 따라 개인에 대한 평가라고 할 수 있는 심리검사를 많이 해봄으로써, 또 각각의 검사들을 연계시켜 분석해봄으로써 내가 누구인지 한번 생각해 보았다.

 

Ⅱ. 본 론

 

1. 각 심리검사의 결과와 해석

1) BPI(Brain Preference Indicator)

 

◎ 총점 : 221점 ◎ 문항 : 51문항 ◎BPI : 4.33

 

좌뇌형 우뇌형

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 

사람은 저마다 각기 다른 얼굴을 가지고 태어나듯이 뇌도 사람마다 기능의 차이가 많은데 좌뇌가 발달한 사람은 우뇌형의 인간보다 좀 더 논리적, 체계적, 이성적, 합리적이고, 우뇌형의 인간은 직관적, 창조적, 즉흥적, 충동적이다. 나는 지수가 4.33으로 좌뇌가 발달했다고 볼 수 있다. 하지만 중간지수인 5점과 크게 떨어지지 않은 것으로 보아 비교적 고르게 사용하는 것 같다.

내 스스로도 이 결과는 동감이 간다. 나는 거의 모든 일에 흥분하거나 감정을 드러내지 않는다. 머릿속으로 조용히 생각하는 것을 좋아하고, 특히 현실에 비추어 모든 것을 논리적으로 생각하려 한다.

우리나라에서는 어릴 때부터 주로 셈하기, 쓰기 등 일반적으로 공부와 관련된 좌뇌의 기능을 발달시키는 이른바 ‘앵무새 교육’에 치중해왔기 때문에, 또 나는 이에 따라 충실하려 했기 때문에 좌뇌가 좀 더 발달하지 않았나 싶다. 앞으로는 창의성을 개발하고 좀더 활동적이 되도록 노력해야겠다. 반면 예술계통, 운동, 활동적인 오락을 좋아하는 점과 상상력이 풍부한 점은 좌뇌의 개발에만 치우치지 않고 우뇌의 발달을 도운 것 같다.

 

2) EGOGRAM(이고그램)

① 자아상태점검표 결과

 

C P

N P

A

F C

A C

1 6

1 2

2 2

1 9

1 9

② EGOGRAM

 

30

 

20

 

10

 

CP NP A FC AC

 

③ 검사전 스스로 그려본 이고그램

 
 
 4학년 자신을 심리검사및측정공통 검사대상자로 심리검사해석 유아교육과 4학년 심리검사및측정공통 자신을 등록 등록 하여 4학년 유아교육과     자신을 심리검사해석 검사대상자로 VE 검사대상자로 등록 하여 심리검사해석 VE VE 하여  유아교육과 심리검사및측정공통
 

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