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학교부적응이란 학교생활에서 욕구불만이나 갈등이 심하여 이로 인해 생긴 긴장을 없애기 위해 학교를 일탈하려고 하는 것이다.. 청소년기의 대부분을 학교에서 보내는 청소년에게 학교생활 부적응은 성공적인 성인기로의 진입에 장벽이 되고 있다. 이런 학교를 거부하는 행동들은 학교공포증, 등교거부, 학교거부, 중도포기, 무단결석, 학교 회피 등의 형태로 나타나게 된다.학교 부적응-집단따돌림 학교폭력 학교중퇴-의 개입전략oe 다운로드학교 부적응-집단따돌림 학교폭력 학교중퇴-의 개입전략I. 즉 학교부적응이란 학교생활의 적응과정에 있어서 욕구불만이나 갈등이 심하여 이로 인한 긴장을 해소하기 위해서 학교생활에서 이탈하려는 행위라고 볼 수 있다.청소년은 많은 시간을 학교에서 생활하기 때문에 부적응 행동의 대부분은 학교생활과 관련되어 있다.④ 학업성취를 잠재력 수준으로 높이기 위한 선행조건들⑤학습전략의 점검2. 즉, 개인의 욕구가 학교 내 환경과의 관계, 또한 가정과 사회적 환경에서 수용 또는 만족되지 못하므로 갈등과 부적절한 행동을 보이는 것’이라고 정의하고 있다. 학교 부적응1. 학교중퇴1) 학교 중퇴의 특성(1) 학교 중퇴의 원인① 가정배경 관련 요인 ② 학교행동 및 태도관련 요인③ 학교 밖에서의 행동 관련 요인 ④ 개인심리 요인⑤ 학교 체계 관련 요인 ⑥ 지역사회 사회제도 요인(2) 중퇴 청소년의 심리적 특성① 학업지속에 대한 불안과 갈등② 미래에 대한 두려움과 외로움으로 자신에 대한 통찰회피③ 기성세대에 대한 불신 ④ 부정적 자기평가와 돈에 대한 지나친 집착(3) 중퇴생의 적응 유형① 정착형 ② 비정착형2) 학교 중도탈락의 세계3) 중도탈락 청소년에 대한 개입(1)중도탈락 예방을 위한 상담개입 전략① 청소년의 비자발성 문제 다루기② 청소년과 긍정적인 상담관계 맺기③ 청소년의 중도탈락 원인별 다양한 상담개입 전략 적용④ 진로탐색을 통한 자기 결정(2) 학교중퇴 이후 자주 부딪치는 어려움들에 대한 개입① 무기력(무료함) ② 부모와의 갈등고조 → 가출 충동③ 무시당함 → 자기 비하감 ④ 소속 없음⑤ 비행에의 유혹(3) 학교 중도탈락 청소년에 대한 진로 상담① 진학을 원하는 유형 ② 취업, 아르바이트를 원하는 유형③ 직업훈련을 희망하는 유형참고자료교육청 청소년 상담 센터의 상담 중 39%가 학교생활 부적응에 관한 것으로 나타났다. 부적응 행동은 학교폭력, 성 일탈, 자살, 학업 중도 탈락 등의 사회적인 문제뿐만 아니라 소소하게 학급운영에 걸림돌이 되는 문제들도 있다. 사회적 문제가 된 부적응행동은 학교관리자, 경찰, 청소년 지원센터, 금란교실 등의 도움으로 문제를 해결해 나가는 길이 있고, 많은 경우 문제 해결 매뉴얼이 갖춰진 경우가 많다. ④ 친구를 찾아라⑤ 진실은 언제나 통한다 ⑥ 저를 도와주세요(2) 학교에서의 개입(3) 가정에서의 개입① 피해자 부모의 대응방법 ② 가해자 부모의 자녀지도 방법3. 집단 따돌림1) 집단 따돌림의 특성(1) 집단 따돌림의 원인① 정체감 확립과정에서 만연된 좌절감 ② 왜곡된 방식으로의 우월감 추구③ 이기적 자기중심화 경향의 확대로 타인수용능력의 결핍④ 도덕교육의 부재 ⑤ 가족 및 집단 갈등의 희생양2) 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들의 세계3)집단 따돌림에 대한 개입방안(1) 왕따가 되었을 때 극복하는 방법① 넌 왜 나를 따돌리니? ② 나에게 문제가 있을지도 모른다. 학업1)교실에서 잠자는 아이들(1)교실에서 잠자는 아이들의 특성① 공부에 관심을 잃음.③ 주변의 중요한 사람과의 관계를 검토한다. ② 지적 측면 이외의 잠재력을 평가한다. 학교폭력의 피해1) 학교 폭력의 특성(1) 폭력 피해자가 되기 수운 특징들(2) 폭력 피해로 인한 변화2) 학교폭력의 세계3) 청소년 폭력의 개입전략(1) 자녀의 폭력 피해를 부모가 발견 할 수 있는 징후(2) 학생의 폭력 피해를 교사가 발견 할 수 있는 징후4.IWINV. 하지만 잦은 지각, 수업 중 소란한 행위나 잠자기, 반항이나 불손한 태도 등은 교과 담임이나 학급담임교사의 개인적 지도역량에 의존해야 하는 경우가 대부분이다. 학교는 사회생활의 기본단위이고 정상적인 학교생활은 성공적인 사회생활의 바탕이 되므로 청소년들의 학교부적응 문제를 해결해야하는 필요성이 제기된다. 최근 학교부적응의 원인을 살펴보면 공부하기 싫어서, 선생님의 잔소리와 구타, 학교폭력 등의 이유로 학교에 가기 싫어 무단결석을 경험한 청소년이 많다. ② 실제의 수면부족③ 지루한 수업방식(2) 교실에서 잠자는 아이들의 세계2)성적이 떨어지는 아이들(1) 성적이 떨어지는 아이들의 특성(2)학업성취에 영향을 주는 가정 및 부모와 관련된 요인① 부모의 비현실적 기대 ② 부모의 과도한 압력③ 과제 자체로부터 얻는 보상경험의 결핍④ 동일시 할 수 있는 모델의 결핍 ⑤ 부모의 교육에 대한 가치⑥ 가정의 분위기와 조력(3) 성적이 떨어지는 아이들의 세계3) 학업 문제에 대한 상담개입(1) 교실에서 잠자는 아이에 대한 개입①공부에 관심을 잃은 경우② 실제의 수면부족이 원인인 경우③ 지루한 수업방식이 원인인 경우(2) 성적이 떨어지는 아이들에 대한 개입① 지적측면의 잠재력을 평가한다.학교부적응을 ‘다양한 부적응 행동특성이 학교생활이라는 삶의 영역에서 나타나는 것을 의미한다.학교부적응은 결과적으로 청소년들의 학교거부 행동을 야기한다.③ 소질 개발로 나의 개성을 살리자