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평가방법의 개선을 들 수 있다. 학생을 총체적으로 이해하고 평가하기 위해 학습. 초·중등 교육일반 교육비전 2002의 주요 내용을 살펴보면 다음과 같다. 서론 입시위주였던 초·중·고교 교육이 전인교육의 현장으로 바뀌게 된다. 따라서 앞으로의 교육은 교사중심에서 학생중심으로, 교과서가 아니라 현장체험을 중시하는 교육으로 바뀌게 된다.. 교육부가 지난 98년 10월 21일 「새 학교 문화창조」라는 명칭으로 발표한 교육정상화 방안에서,,첫째, 대학입시가 무시험 전형으로 바뀜에 따라 초·중·고교 교육도 학생 개개인의 창의력을 키울 수 있도록 「교실혁명」을 이루겠다는 것이다. Ⅱ.초·중등 교육일반개정의 주요내용과 특징 FileSize : 16K .,

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Index & Contents

초·중등 교육일반개정의 주요내용과 특징

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Ⅰ. 서론 입시위주였던 초·중·고교 교육이 전인교육의 현장으로 바뀌게 된다. 교육부가 지난 98년 10월 21일 「새 학교 문화창조」라는 명칭으로 발표한 교육정상화 방안에서, 대학입시가 무시험 전형으로 바뀜에 따라 초·중·고교 교육도 학생 개개인의 창의력을 키울 수 있도록 「교실혁명」을 이루겠다는 것이다. 따라서 앞으로의 교육은 교사중심에서 학생중심으로, 교과서가 아니라 현장체험을 중시하는 교육으로 바뀌게 된다. Ⅱ. 초·중등 교육일반 교육비전 2002의 주요 내용을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 평가방법의 개선을 들 수 있다. 학생을 총체적으로 이해하고 평가하기 위해 학습

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