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세대 간 이해의 필요성이다. 교육은 그들이 이미 습득한 기술을 유지하고 새로운 기술변화에 적응하는 수단일 뿐만 아니라 삶에 있어서 자기만족이나 목적의식, 평생학습사회의 도래. , 2007). 궁극적으로 노인을 위한 교육은 노인 스스로가 자신들의 삶과 사회에 대하여 힘을 갖도록 (empowerment) 돕는 것이어야 한다. 따라서 이에 맞는 노인교육서비스가 이루어져야 하.. 노인교육의 필요성 노인교육의 중요성은 다음과 같은 다양한 측면에서의 변화에 기인한다. 첫째, 자기실현을 하기 위한 공식적 ?비공식적 학습의 유형 및 활동이다. 다섯째, 노인교육에 대한 수요의 증가이다. 따라서 사회구성원으로 기대되는 역할을 수행하기 위해서는 노인교육이 필수적이라 할 수 있다. 한국의 속담에 구관이 명관`이라는 말이 무색할 정도로 사회가 빠른 속도로 변화하고 있어, 2000). 노인교육의 내용 Ⅲ. 둘째, 사회변화의 가속화로 사회변화에 따른 지식과 노하우가 필요해졌다. 노인교육의 주요 원리 Ⅳ. 따라서 노인교육은 노인의  ......

 

 

Index & Contents

노인교육의 의의와 필요성 및 목적과 내용, 노인의 평생교육

 

노인교육의 의의와 필요성 및 목적과 내용, 노인의 평생교육

 

노인교육의 의의와 필요성 및 목적과 내용, 노인의 평생교육

 

 

목차

 

 

Ⅰ. 노인교육의 의의와 필요성

 

1. 노인교육의 의의

2. 노인교육의 필요성

 

Ⅱ. 노인교육의 목적과 내용

 

1. 노인교육의 목적

2. 노인교육의 내용

 

Ⅲ. 노인교육의 주요 원리

 

Ⅳ. 노인의 평생교육

 

1. 평생교육의 이해

2. 평생교육시설의 변화

3. 평생교육의 과제

 

 

*참고문헌

I. 노인교육의 의의와 필요성

 

1. 노인교육의 의의

 

노인교육은 평생교육(lifelong education)의 일부로서 성인교육 가운데 노인을 대상으로 하는 교육을 의미한다. 구체적으로는 노인이 느끼고 있는 다양한 학습욕구를 충족시키기 위한 공적 또는 사적 지원체계 전체를 의미한다(이혜원, 2000).

과거 노인을 위한 교육은 단순히 노인의 여가를 충당해 주는 수단으로 생각하는 경향이 있었다. 그러나 인간이면 누구나 평생에 걸쳐 배우고 익혀야 하는 평생학습사회(lifelong learning society)의 도래와 노인의 경제적 ?교육적 수준의 향상에 힘입어 앞으로 노인을 위한 교육은 보다 적극적이고 다양한 모습으로 바뀌어 갈 것이다.

궁극적으로 노인을 위한 교육은 노인 스스로가 자신들의 삶과 사회에 대하여 힘을 갖도록

(empowerment) 돕는 것이어야 한다.

교육은 그들이 이미 습득한 기술을 유지하고 새로운 기술변화에 적응하는 수단일 뿐만 아니라 삶에 있어서 자기만족이나 목적의식, 자아정체성을 강화시키는 것이어야 하며, 개인이나 집단이 자신의 삶과 지역 및 전체 사회 속에서 힘을 갖도록 도와주는 것이어야 한다.

따라서 노인교육은 노인의 끊임없는 자기탐구, 자기계발, 자기실현을 하기 위한 공식적 ?비공식적 학습의 유형 및 활동이다. 구체적으로 노인교육은 공식적 ?비공식적 방법으로 노인의 지적 감퇴를 방지하고 기존 지식의 양 및 새로운 지식의 양을 늘리기 위해 구성된 실천 가능한 교육적 중재전략이나 활동이다(김은명, 2007).

 

 

2. 노인교육의 필요성

 

노인교육의 중요성은 다음과 같은 다양한 측면에서의 변화에 기인한다.

첫째, 평생학습사회의 도래다. 현대사회에서의 물질적 풍부와 여가 증대는 모든 연령층이 참여하는 다양한 교육의 장에 참여할 수 있는 평생학습사회를 가능케 한다.

또한 과거의 전통적 가치보다는 지식정보화와 관련된 가치가 중시되는 지식기반사회의 도래로 평생교육에 대한 요구가 증대할 것이다. 따라서 이러한 평생학습사회에 있어서는 노인도 교육의 주체로서 삶의 질 향상을 위하여 미래의 교육에 지속적으로 참여할 것으로 예상

된다.

둘째, 인구고령화 사회의 도래로 인한 사회에 대한 노인의 영향력도 증대시키고, 사회적 통합을 해야 한다. 고령화가 세계 어느 나라보다 빠른 한국은 미래 노인이 증가함에 따라 노인의 사회참여가 늘어날 것으로 예상되므로 노인이 소외계층에서 벗어나 사회적 통합 측면에서 노인교육이 필요하다.

셋째, 사회변화의 가속화로 사회변화에 따른 지식과 노하우가 필요해졌다. 한국의 속담에 구관이 명관`이라는 말이 무색할 정도로 사회가 빠른 속도로 변화하고 있어, 노인이 가지고 있는 기술과 경험 등이 무색할 정도다. 따라서 사회구성원으로 기대되는 역할을 수행하기 위해서는 노인교육이 필수적이라 할 수 있다.

넷째, 세대 간 이해의 필요성이다. 고령화 문제는 단순히 노인문제일 뿐만 아니라 늘어나는 노인과 다른 세대가 어떻게 화합하고 이해하며 사회적으로 어떻게 수용하느냐에 대한 문제도 중요하다고 볼 수 있다.

즉, 젊은 세대의 가치관 변화에 따른 전통적인 효를 중심으로 한 사상이 희박해지는 오늘

날 노인의 경제적 ?사회적 ?문화적 ?심리적 자립과 세대 간의 이해를 위해 노인교육이 필요하다.

다섯째, 노인교육에 대한 수요의 증가이다. 생활수준의 향상으로 노인의 욕구가 장래의 안전과 건강 등과 같은 안락함을 추구하는 기본적 욕구를 넘어 최근에는 자기계발과 자아실현을 위한 욕구가 증가하고 있다고 볼 수 있다. 따라서 이에 맞는 노인교육서비스가 이루어져야 하

 
 
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