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사소통 울음으로 먼저 표현했던 전과는 달리 정확하고 바르게 자신의 감정을 표현하며 다른 사람의 말을 주의 깊게 들어주고 이해할 수 있다. 사회관계 자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으나 다른 사람의 감정도 이해하며 좀 더 배려하는 자세가 필요하다.hwp 33유아발달평가 만4세 1학기 23명. 주위 사람들이 도움을 요청하면 먼저 나서 도와주는 모습을 보이고 모든 사람들과 대체로 원만한 관계를 유지하는 모습을 보인다. 다른 사람의 물건을 소중하게 여기며 식사시 음식을 골고루 먹고 바른 자세로 식사할 수 있다.zip [목차] 유아발달평가 만4세 1학기 23명 00 반 이름 000 생년월일 년 월 일 관련영역 발달내용 신체운동 건강 스스로 옷을 입고 규칙적인 생활을 하고 있다. 33유아발달평가 만4세 1학기 23명. 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 바르게 말하며 읽기와 쓰기에 흥미를 많이 보인다.hwp 33유아발달평가 만4세 1학기 23명. 또래들과의 놀이 활동 중 자신의 주장이 강해 가끔씩 의견충돌로 또래들과  ......

 

 

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유아발달평가 만4세 1학기 23명 Down

 

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[목차]

 

유아발달평가 만4세 1학기 23명

 

 

 

 

00 반

이름

000

생년월일

년 월 일

관련영역

발달내용

 

신체운동 건강

스스로 옷을 입고 규칙적인 생활을 하고 있다. 공공장소에서 지켜야 하는 규칙이나 약속을 실천할 수 있다. 다른 사람의 물건을 소중하게 여기며 식사시 음식을 골고루 먹고 바른 자세로 식사할 수 있다. 신체활동 시 도구를 사용시 사용하는 방법을 터득하고 안전하게 사용하며 다른 친구들에게 차례를 양보하기도 하고 활동을 어려워하는 친구를 도와주기도 한다. 실외활동시 여러 도구를 사용하여 적극적으로 활동에 참여한다.

의사소통

울음으로 먼저 표현했던 전과는 달리 정확하고 바르게 자신의 감정을 표현하며 다른 사람의 말을 주의 깊게 들어주고 이해할 수 있다. 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 바르게 말하며 읽기와 쓰기에 흥미를 많이 보인다. 항상 밝은 얼굴 표정으로 이야기하여 상대방을 즐겁게 하고 어른들에게는 예의바르고 존댓말을 사용할 수 있다.

사회관계

자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으나 다른 사람의 감정도 이해하며 좀 더 배려하는 자세가 필요하다. 또래들과의 놀이 활동 중 자신의 주장이 강해 가끔씩 의견충돌로 또래들과 부딪히는 모습을 보이기도 한다. 주위 사람들이 도움을 요청하면 먼저 나서 도와주는 모습을 보이고 모든 사람들과 대체로 원만한 관계를 유지하는 모습을 보인다.

예술경험

미술 작품을 창의적으로 표현하고 다양한 미술 재료를 사용하여 그림을 꼼꼼히 완성하고 다양한 조형 활동을 할 때에도 꼼꼼하고 창의적으로 작품으로 표현할 수 있다. 새로운 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 새로운 미술 도구에도 흥미를 보이고 미술 재료와 두고를 사용하여 자유롭게 미술 표현을 한다.

자연탐구

학기초에는 거의 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하기보다는 먼저 교사를 찾는 경우가 많았는데 지금은 조금씩 스스로 해결해보려는 모습을 보인다. 스스로 해결이 어려운 경우에는 교사에게 도움을 요청하고 지금도 잘하고 있지만 좀 더 혼자서 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 격려와 칭찬으로 도움이 필요하다.

 

 

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