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Intro ......

학생 개인의 특성,, 날로 심각해져 가는 학생문제는 학교교육의 역기능과 열악한 학교환경에 그 일차적인 원인이 있다고 하겠다.학교교육의 현황과 문제점 - 체벌, 왕따 최근에 학교교육문제들이 심각성을 드러냄에 따라 확교교육내에서 가장 문제시 되는 세가지 주제에 대해 조사한 자료입니다. 리포트 준비에 여러모로 도움이 되시길 바라며,학교교육의 역기능으로 인해 점차 심각하게 나타나고 있는 다양한 유형의 학생문제는 입시 위주의 교과과정이나 대량 생산적인 교육환경에만 원인이 있는 것 아니라, 학교폭력, 가정환경, 특수목적고의 존재에서 보듯이 완전한 평준화는 이루어져 있지 않. , 우리나라의 현실적인 학교교육은 입시 위주의 교과과정과 처벌중심의 생활지도로 인해 학생들에게 가장 많은 스트레스를 주는 장소가 되고 있다. 들어가며 Ⅱ. 따라서 학교환경은 이들에게 가장 중요한 사회환경이 되고 있다. 학교교육병리현상 Ⅰ. 집단따돌림 현상 6. 학교의 기능과 역할 3. 학교교육과 교육병리현상 4. 현대사회의  ......

Index & Contents

학교교육의 현황과 문제점 - 체벌, 학교폭력, 왕따

최근에 학교교육문제들이 심각성을 드러냄에 따라 확교교육내에서 가장 문제시 되는 세가지 주제에 대해 조사한 자료입니다. 리포트 준비에 여러모로 도움이 되시길 바라며, 좋은 하루 되시길 바랍니다. 학교교육병리현상

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 본문

1. 우리나라 학교교육 현황

2. 학교의 기능과 역할

3. 학교교육과 교육병리현상

4. 학교폭력 문제

5. 집단따돌림 현상

6. 체벌 문제

Ⅲ. 맺으며

고교 평준화 에 대해서는 여전히 국민 모두가 반대하고 있다. 우리나라 국민들은 교육으로 인한 불평등을 거부한다, 특수목적고의 존재에서 보듯이 완전한 평준화는 이루어져 있지 않다. 특수목적고는 이미 중산층의 학교가 되어 있다.

2. 학교의 기능과 역할

학교는 개인의 잠재력과 지적 능력을 개발하고 사회화과정을 습득시켜 전인교육을 실현하려는 데에 궁극적인 목적이 있다. 오늘날의 학교는 전인교육의 목적을 달성하기 위해 교(敎)와 육(育)을 병행하여야 하는 사회적 책임과 역할이 있음에도 불구하고, 우리나라의 현실적인 학교교육은 입시 위주의 교과과정과 처벌중심의 생활지도로 인해 학생들에게 가장 많은 스트레스를 주는 장소가 되고 있다. 학교교육의 역기능으로 인해 점차 심각하게 나타나고 있는 다양한 유형의 학생문제는 입시 위주의 교과과정이나 대량 생산적인 교육환경에만 원인이 있는 것 아니라, 학생 개인의 특성, 가정환경, 지역사회의 유해환경, 급속한 산업화 등의 다차원적 원인에 의해서 발생한다. 그러나 현대사회의 학교는 청소년들이 하루 일과의 대부분을 보내는 가장 중요한 사회적 환경이기 때문에, 날로 심각해져 가는 학생문제는 학교교육의 역기능과 열악한 학교환경에 그 일차적인 원인이 있다고 하겠다.

1) 학교의 역할과 기능

근대적 의미의 공교육제도가 우리나라에 도입된 이후 학교교육은 학생 모두가 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 기초적인 지식과 기술을 교육시키는 사회화과정의 역할을 전담하게 되었다. 현대사회의 아동과 청소년들은 학교교육을 통하여 사회의 규범을 습득하고 자신의 능력과 적성을 개발하며, 자아실현의 기회와 건전한 사회구성원으로 성장하는 자질을 습득하고 있다. 따라서 학교환경은 이들에게 가장 중요한 사회환경이 되고 있다.

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