유아교육개론 자료등록 유아교육의 중요성 및 특수성과 유아교육기관의 교육활동 계획과 구성 업로드
[목차]
Ⅰ.서론 Ⅱ.본론ƒ.유아 교육에 대한 이해ƒ)유아 교육이란?„)유아 교육 기관의 유형 „.유아 교육의 중요성 및 특수성ƒ)유아 교육은 왜 중요한가? ….유아교유기관의 교육활동계획 및 구성ƒ)교육활동계획 및 구성시 유의사항„)교육활동계획 및 구성의 형태…)참관한 유아교육기관의 교육활동계획 및 구성에 대한 느낀점 Ⅲ 결론
3.유아교유기관의 교육활동계획 및 구성ƒ)교육활동계획 및 구성시 유의사항 ①교육 활동은 놀이 중심으로 이루어지도록 하며, 흥미영역과 교재, 교구는 계절, 주제,행사 및 유아의 요구 등에 따라 적절히 재구성한다. 놀이는 유아의 흥미와 요구를 반영하는 자기 충족의 수단이며, 동시에 가장 강력한 유아의 학습 수단이다. 특히,‘목적 있는 놀이’의 가치에 대한 강조는 유치원의 자유 선택 활동이 방임적이어서는 안 된다는 것을 인식하게 한다. ② 하루의 교육 활동은 동적인 활동과 정적인 활동, 실내 활동과 실외 활동, 개별 활동과 대, 소집단 활동, 유아 주도 활동과 교사 주도 활동 등이 균형 있게 이루어지도록 한다. 이를테면, 동적인 활동과 정적인 활동, 실내 활동과 실외 활동, 개별 활동과 대, 소집단 활동, 유아 주도 활동과 교사 주도 활동이 균형 있게 이루어지도록 한다. 예를 들어, 조용하게 이야기나누기 활동을 한 후에는 실외 활동이나 게임, 율동 등의 동적인 활동을 하도록 한다. ③하루의 교육 활동은 유아와 교사, 유아와 유아, 유아와 교구의 상호 작용 등 여러 가지 유형의 상호 작용이 일어날 수 있도록 제시한다. ④종일반의 일과는 오전의 교육 활동을 오후에 그대로 반복하거나 단순히 유아를 보호하는 것이 아니라, 유아의 신체적, 심리적 상태를 고려하여 하루의 교육 활동이 균형 있게 이루어지도록 한다.오전에 비해 오후에는 유아가 피로감을 느끼기 쉬우므로, 휴식, 조용한 게임, 음악 감상 등의 대, 소집단 활동, 하루의 평가 등 유아의 신체적, 심리적 상태를 고려한 균형 있는 활동이 이루어지도록 한다.
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