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Intro ......

 

이 위원회는 1977년 Kempe에 의해 창설되었고,이러한 발전은 국제 아동학대 및 방임 예방위원회에 의해 또한 활성화되었고, 예비 부모들에게 교육을 실시하는 것이다. 특히 가족의 기능을 강화시키는 대안으로 부모교육프로그램을 마련하여 학대가능성이 아동의 특성에 있는 경우에는 부모자식간의 애착증진교육, 심지어는 체벌의 필요성을 주장하는 현실에서 아동학대의 심각성과 국민적 인식의 변화를 환기시키는 일은 아동학대 예방을 위한 급선무가 될 것이다.. 이에 아동학대의 예방적 측면을 중심으로 치료, 법조계, 관계기관이나 사람, 대중매체의 활용 등이 있다. 그러므로 정보사회의 다양한 대중매체를 활용하여 아동학대의 실태와 이로 인한 부정적인 결과를 알려 학대의 예방 및 대책에 관한 관심을 불러일으키는 사회적 분위기를 조성해 나아가 사회전체에 인간의 존중, 행 정?재정적 지원의 측면에서 대책을 세우고자 한다. 1996년 3월 경기 성남시에 아동학대 상담 센터의 문을 연 뒤 전국 11개 지부에 상담센터를  ......

 

 

Index & Contents

인문 업로드 아동 업로드 아동학대에 대한 개선방안

 

[인문][아동] 아동학대에 대한 개선방안 - 미리보기를 참고 바랍니다.

 

아동학대에 대한 개선방안

 

정부당국의 손길이 미치지 않는 아동학대방지 및 인권보호를 위하여 여러 시민단체가 앞장서고 있다. 아동학대 및 방임 추방 시민운동의 선두 격은 89년 설립한 한국아동예방협회이며, 아동학대에 관심이 있는 학계, 법조계, 의료계, 사회복지기관 종사자 및 주부 둥 400여명의 회원에 16개 지부를 운영하고 있다. 협회는 아동학대의 신고접수 및 문의를 받아 해당기관에 연결해 준다. 주로 아동학대의 부모나 친지 등의 의뢰를 해오며 한달 평균 100여 통의 방문?전화상담이 이뤄진다. 상담 문의가 접수되면 부모와 아동을 번갈아 가면서 상담하며 일시보호, 치료기관 인도 등을 통해 해결책을 찾는다.

사단법인 한국이웃사랑회는 91년 출범, 왕성한 활동을 펼치고 있다. 1996년 3월 경기 성남시에 아동학대 상담 센터의 문을 연 뒤 전국 11개 지부에 상담센터를 차례로 개설해 300여명의 자문?신고 위원과 상담봉사자가 일하고 있다.

1997년 5월 창립한 아동권리학회는 학계의 교수?연구원들이 모여 아동인권에 대한 학술적 근거를 마련하는데 주력하는데 주안점을 두고 영역을 넓혀나가고 있다(한국일보, 1997).

미국의 경우 지난 10년간 아동학대 및 방임의 넓고 다양한 형태들이 취급되어 왔다. Ray Helfer와 Ruth Kempe는 아동학대 및 방임이라는 표제 하에 아동의 성적학대, 근로 아동과 길거리의 어린이의 악용, 아동매매, 시설에서의 아동학대 등에도 관심을 보여왔다. 이러한 발전은 국제 아동학대 및 방임 예방위원회에 의해 또한 활성화되었고, 이 위원회는 1977년 Kempe에 의해 창설되었고, 1980년이래 의사, 사회학자, 심리학자 등 그들 국가들의 전문가들의 요청에 따라 개발도상국들보다 특별한 관심을 경주해 왔다.

아동학대는 위에서 언급했듯이 학대로 인해서 아동에게 미치는 영향은 단순히 개인에게만 그치는 것이 아니라 사회문제를 일으킬 수 있으므로 치료보다는 예방이 중요하다고 본다. 이에 아동학대의 예방적 측면을 중심으로 치료, 법적, 행 정?재정적 지원의 측면에서 대책을 세우고자 한다. 아래의 여러 대책들이 실시되기 이전에 전제되어야 할 점은 우선 아동학대에 대한 국민적 공감을 얻을 수 있는 아동학대가 정의되어야 한다.

 

예방적 측면

1. 일차적 예방

앞에서 언급했지만 우리나라는 전통적인 유교사상의 영향으로 아동에 대한 체벌이 훈육권과 징계권으로 인정되고 아동에게는 아무런 권리도 부여되지 않고 있다. 또한 아동의 인권에 대한 인식이 낮아 아동학대를 당연시하거나 또는 아동학대를 확대시키는 요인이 되고 있다. 그리고 아동학대를 포함한 가정폭력에 대해 무관심한 편이고, 신문, TV 등 언론 매체가 가정폭력을 지나치게 부각시키고 있으며, 심지어는 체벌의 필요성을 주장하는 현실에서 아동학대의 심각성과 국민적 인식의 변화를 환기시키는 일은 아동학대 예방을 위한 급선무가 될 것이다. 아동학대를 가정내 문제로 은폐시키는 경향 및 이를 허용하는 사회 문화적 경향들을 개선하기 위한 구체적인 방법으로는 매스컴 등에서 폭력을 용납하거나 미화시키는 일을 금지하고, 가정내의 폭력을 체벌이나 훈육의 의미로 정당화하는 분위기를 개선하여, 아동학대의 심각성 등을 사회적으로 홍보하고, 이와 같은 홍보를 위한 사회단체들이 활성화되어야 할 것이다. 또한 아동들이 신속하고도 안전한 그리고 충분한 보호를 받을 수 있는 법적 보완이 필요하고, 관계기관이나 사람, 즉 병원이나 상담소, 경?검찰이나 변호사, 판사들이 유기적 협력 체계를 제도적으로 마련하여 아동학대를 허용하지 않는 사회적 분위기를 조성하는 일 등이 필요하다고 여겨진다(한국형사정책연구원, 1992).

사회적인 대중교육은 아동학대를 예방하기 위한 일차적인 방법으로 부모교육, 교사교육, 대중매체의 활용 등이 있다.

 

① 부모교육

사회적인 대중교육의 일부로서 중요한 과제는 아동을 훈육하고 아동의 행동을 관리하는데 있어서 폭력과 신체적, 물리적 힘을 사용하지 않고 좀 더 효과적으로 아동을 다루는 방법을 부모에게 교육하는 것이 필요하다. 체벌 대신에 학습이론에 입각한 행동수정방법, 아동 심리에 기초를 둔 대화 방법 등 부모의 효과적인 행동관리방법이 많이 개발되어 있으므로 이를 부모 교육에 적용하여 좀 더 효율적인 훈육이 이루어지도록 하여야겠다.

부모교육은 일차적인 예방의 방법으로 일반 부모들이나 위험성이 높은 부모들뿐 아니라 결혼 전 남녀, 예비 부모들에게 교육을 실시하는 것이다. 이러한 방법은 부모들뿐만 아니라 잘못된 아동양육에 의한 일반적 문제성을 예방하는 방법으로써 매우 효과적일 것이다. 그리고 아동학대자를 위한 치료의 한 방법으로 사용할 수 있다.

 

② 교사교육

교사의 아동의 발달과 권리를 침해하는 아동학대 및 방임사례를 발견하고, 신고하여 치료를 위해 필요한 교육적 조치를 취해야 할 임무를 재인식해야 한다. 이를 위해 아동학대 및 방임을 객관적으로 확인할 수 있는 조사도구의 개발과 다양한 교육 프로그램 및 교사를 위한 재교육 등이 잘 실시되어야 하겠다.

 

③ 대중매체의 활용

현대사회는 정보사회라고 할 만큼 어떠한 정보라도 TV 나 인터넷상에서 쉽게 접할 수 있다. 이런 대중매체의 효과는 과히 놀랄만하다. 예를 들어 TV에서 아동학대의 실태에 대해 방영했다면 많은 사람들은 안타까워하면서 그들을 돕기 위해 성금을 모을 것이다. 그러므로 정보사회의 다양한 대중매체를 활용하여 아동학대의 실태와 이로 인한 부정적인 결과를 알려 학대의 예방 및 대책에 관한 관심을 불러일으키는 사회적 분위기를 조성해 나아가 사회전체에 인간의 존중, 아동의 권리, 아동복지에 대한 개념체계의 전환을 이룩해야겠다.

 

2. 이차적 예방

일차적 예방이 일반대중을 위한 것이라면 이차적 예방은 특별한 개인을 위한 것이다. 이는 아동을 학대할 가능성이 높은 부모를 색출하여 학대가 일어나기 전에 미리 교육하는 것이다. 특히 가족의 기능을 강화시키는 대안으로 부모교육프로그램을 마련하여 학대가능성이 아동의 특성에 있는 경우에는 부모자식간의 애착증진교육, 부모의 대처능력 부족과 정서결함인 경우에는 부모역할에 대

 
 
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