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Intro ......

 

즉 물체의 존재와 형태를 식별하는 시각 기능에 장애가 있는 아동을 말한다. 장애아동과 가족의 역할 • UN의 장애자 권리 선언(1975) : 선천적이든 후천적이든 관계없이, 모두 좋은 성적 거두시길 바랍니다. 장애아동의 현황과 예방 4. 문제점 및 과제 7. 장애아동의 개념 . ,, 언어 장애 또는 정신 지체 등의 결함으로 인하여 장기간에 걸쳐서 일상생활에 상당한 제약을 받는 자 • ILO의 신체장애자의 직업갱생에 관한 권고에서 규정 : 신체적 또는 정신적 결함의 결여로 적당한 직업을 확보하거나 그것을 계속 유지해갈 전망이 없는 손상을 받는 개인을 말함 2. 복지사업의 내용과 방법 5. 많은 도움이 되시리라 생각되며, 청각 장애, 내부기관의 장애를 가진 자 (2) 정신적 장애 : 정신지체 도는 정신적 질환으로 발생하는 장애를 가진 자 2) 일반적 분류 (1) 신체적 장애 가. 1. 청각 장애 유아 : 청각 장애 유아는 소리를 듣는 청각 기관에 이상이 생기거나 들은 소리를 해석하는 중추기관에 이상이 생겨 의사소통에 어려움을 겪는 아동을  ......

 

 

Index & Contents

장애아동

 

장애아동의 개념과 분류 및 현황과 예방, 교육, 복지 등 전반적이 내용을 요약 정리한 자료입니다. 많은 도움이 되시리라 생각되며, 모두 좋은 성적 거두시길 바랍니다.

 

 

1. 장애아동의 개념

 

2. 장애아동의 종류

 

3. 장애아동의 현황과 예방

 

4. 복지사업의 내용과 방법

 

5. 장애아동의 교육

 

6. 문제점 및 과제

 

7. 장애아동과 가족의 역할

• UN의 장애자 권리 선언(1975) : 선천적이든 후천적이든 관계없이, 신체적·정신적 능력의 불안전으로 인하여 일상의 개인 또는 사회생활에서 필요한 것을 확보하는 데 자기 자신으로서는 완전하게 또는 부분적으로 할 수 없는 사람을 의미한다.

• 우리나라의 장애인복지법(제2조) : 지체 장애, 시각장애, 청각 장애, 언어 장애 또는 정신 지체 등의 결함으로 인하여 장기간에 걸쳐서 일상생활에 상당한 제약을 받는 자

• ILO의 신체장애자의 직업갱생에 관한 권고에서 규정 : 신체적 또는 정신적 결함의 결여로 적당한 직업을 확보하거나 그것을 계속 유지해갈 전망이 없는 손상을 받는 개인을 말함

 

2. 장애아동의 종류

 

1) 법적인 종류

(1) 신체적 장애 : 주요 외부 신체 기능의 장애, 내부기관의 장애를 가진 자

(2) 정신적 장애 : 정신지체 도는 정신적 질환으로 발생하는 장애를 가진 자

 

2) 일반적 분류

(1) 신체적 장애

가. 시각 장애 유아 : 시각 장애아동이란 시력, 즉 물체의 존재와 형태를 식별하는 시각 기능에 장애가 있는 아동을 말한다.

나. 청각 장애 유아 : 청각 장애 유아는 소리를 듣는 청각 기관에 이상이 생기거나 들은 소리를 해석하는 중추기관에 이상이 생겨 의사소통에 어려움을 겪는 아동을 말한다.

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