Down -> 아동발달에 영향을 미치는 시설보육의 긍정적 효과와 부정적 효과에는 어떠한 요인들이 있는지 서술하시오. 자료 

 

Intro ......

 

아동이 보육교사와의 관계에서 형성하는애착은 어떤 특성을 갖는지를 알아보도록 한다. 보육교사가 아동에게 반응적이며 민감하고 아동의 욕구에 대해 세심하게 배려하고 돌봐 준다면 안정적 애착을 형성하는데 도움이 된다. 아동발달에 영향을 미치는 시설보육의 긍정적 효과와 부정적 효과에는 어떠한 요인들이 있는지 서술하시오. 1. 2) 교사와의 애착 교사에 대한 애착은 이차적이지만 안정적 애착을 형성하는데 필요한 조건은 부모에 대한 애착에서와 다르지 않다. 아동발달에 영향을 미치는 시설보육의 긍정적 효과와 부정적 효과에는 어떠한 요인들이 있는지 서술하시오. 이 장에서는 우선 보육 경험이 아동의 애착 형성에 어떻게 작용하는지,2. 보육에 관한 논의의 핵심은 보육경험이 아동의 발달과 적응에 미치는 영향 및 보육이 아동의 발달과 적응에 영향을 미치는 방식을 좌우하는 다양한 요인에 대한 것이다. 1) 부모와의 분리와 애착 애착은 아동이 주된 양육자에 대해 가지게 되는 강한 정서적 유대감이다. 반면에  ......

 

 

Index & Contents

아동발달에 영향을 미치는 시설보육의 긍정적 효과와 부정적 효과에는 어떠한 요인들이 있는지 서술하시오.

 

아동발달에 영향을 미치는 시설보육의 긍정적 효과와 부정적 효과에는 어떠한 요인들이 있는지 서술하시오.

 

아동발달에 영향을 미치는 시설보육의 긍정적 효과와 부정적 효과에는 어떠한 요인들이 있는지 서술하시오.

 

보육에 관한 논의의 핵심은 보육경험이 아동의 발달과 적응에 미치는 영향 및 보육이 아동의 발달과 적응에 영향을 미치는 방식을 좌우하는 다양한 요인에 대한 것이다. 이 장에서는 우선 보육 경험이 아동의 애착 형성에 어떻게 작용하는지, 보육경험과 아동발달의 관계는 어떠한지, 보육경험과 아동발달의 관계는 어떠한 요인들에 의해 다르게 나타날 수 있는지, 보육 상황에서 아동집단 구성의 다양성에 어떻게 접근할지에 과한 연구들을 고찰하여 보육 경험과 아동 발달의 관계에 대한 이해를 증진하도록 한다.

 

1. 보육경험과 부모 및 보육교사와의 애착

보육 시설에 다니는 아동은 하루의 대부분은 주된 애착대상인 부모와 분리되어 보내게 되며 보육교사에 대해 애착을 형성해야한다. 여기서는 이러한 경험이 부모와의 안정적 애착 형성에 어떤 영향을 미치는지, 아동이 보육교사와의 관계에서 형성하는애착은 어떤 특성을 갖는지를 알아보도록 한다.

 

1) 부모와의 분리와 애착

애착은 아동이 주된 양육자에 대해 가지게 되는 강한 정서적 유대감이다. 주된 양육자인 어머니에 대해 애착을 형성한 유아가아버지나 가족이 아닌 대리양육자와도 안정된 애착을 형성할 수 있다는 것이 알려졌다. 이에 따라 보육시설에 다니는 아동의 애착이 보육시설 입소 전과 후에 다른지와 아동이 어머니와 보육교사에게 형성하는 애착의 질이 같은지에 관심을 두게 되었다.

 

보육 시작 후 아동의 애착 변화와 어머니에 대한 애착과 보육교사에 대한 애착을 비교하는 연구 결과는 일차적 애착은 여전히 어머니에 대해 형성하며 보육을 시작한 후에도 어머니에 대한 애착은 여전히 강하게 유지되는 것으로 나타났다.

따라서 보육기관에 다니게 됨으로써 부모로부터 장시간 분리되는 경험 여부만으로 아동의 안정적 애착 형성에 대해 예측할 수는 없으며 보육기관에 맡겨지더라도 평소에 부모가 아동의 요구에 민감하게 반응하고 수용적인 태도로 상호작용한다면 부모와의 애착 형성에 지장을 초래하지 않는다고 할 수 있다.

 

2) 교사와의 애착

교사에 대한 애착은 이차적이지만 안정적 애착을 형성하는데 필요한 조건은 부모에 대한 애착에서와 다르지 않다. 보육교사가 아동에게 반응적이며 민감하고 아동의 욕구에 대해 세심하게 배려하고 돌봐 준다면 안정적 애착을 형성하는데 도움이 된다.

어느 한 대상에 대한 애착이 안정적이지 못하더라도 다른 대상과 안정적 애착을 형성하는 것이 가능하여 부족한 측면을 보완할 수 없으며 아동의 애착 대상의 행동이 아동의 애착 형성에 중요함을 시사한다.

이상의 논의에서 볼 수 있듯이 보육기관에 다니는 것이 부모에 대한 아동의 애착을 손상시키는 것이 아니며 부모와의 안정적 애착을 유지하며 교사와도 애착관계를 형성하는 것이 가능하다. 더욱이 부모와의 애착이 안정적이지 않은 아동도 교사와 안정 애착을 형성하고 유지할 수 있으므로 교사가 아동에게 따뜻하며 수용적이고 민감하게 대함으로써 보육기관에서 생활하는 경험이 아동에게 긍정적으로 작용하도록 할 수 있을 것이다.

 

2. 보육경험과 영유아의 발달 변화

1) 보육경험과 아동발달

(1)보육과 신체발달 및 건강

보육경험이 아동의 신체 및 운동발달에 미치는 영향은 아동의 가족환경에 따라서 다르게 나타난다. 저소득층 아동의 경우 보육 시설에 다니는 것이 운동발달과 활동성을 증가시키며 키와 몸무게 성장에 긍정적인 영향을 미치고 아동기에 흔한 질병에 걸릴 가능성을 감소시킨다고 한다. 반면에 가정에서 안전하고 위생적인 환경과 적절한 영양을 공급받는 아동의 경우는 보육시설에 다니는지의 여부가 신체발달이나 운동능력발달에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.

아동의 신체발달 및 건강과 관련하여 가정환경의 취약한 측면을 보완할 수 있는 장점이 있지만 가정에서 양육되는 아동에 비해 감기 등의 전염성 질환에 걸릴 가능성이 높아진다는 단점이 있다. 보육시설은 다수의 아동이 집단생활을 하는 곳이기에 전염성 질환이 쉽게 퍼질 수

 
 
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