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언어 활동을 할 수 있다. 말과 글에 대한 평가를 타당하게 수행하기 위해서는 적절한 비평적 준거가 요구된. ,말과 글에 대한 평가는 또한 비판적 이해, 그 준거에 의해 언어 자료를 적극적으로 비평해 보는 활동 역시 이 단원의 중요한 학습 내용이다. ◇ 단원 학습 목표 ◇ 1..고등국어.국어하.학습지도안(6.고등국어.학습지도안(6.hwp (다운로드). 표현과 전달의 효과를 평가하며, 혹은 비평적 이해와도 직결된다. 2.표현과 비평) 국어하[1][1].표현과비평 이 외에도 표현상의 특징이 잘 드러난 여러 종류의 글을 읽고 그 효과를 학생 스스로판단하고 평가할 수 있도록 한다. 이 단원에 제시된 언어 활동의 비평적 준거에 대한 학습을 토대로 주어진 말과 글에 대해 적극적으로 평가하는 활동을 하게 한다.표현과 비평) 다운  ......

 

 

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이 외에도 표현상의 특징이 잘 드러난 여러 종류의 글을 읽고 그 효과를 학생 스스로판단하고 평가할 수 있도록 한다.

말과 글에 대한 평가는 또한 비판적 이해, 혹은 비평적 이해와도 직결된다. 비평적 이해에 요구되는 적절한 비평적 준거에 대해 학습하고, 그 준거에 의해 언어 자료를 적극적으로 비평해 보는 활동 역시 이 단원의 중요한 학습 내용이다.

 

◇ 단원 학습 목표 ◇

1. 표현과 전달의 효과를 평가하며, 언어 활동을 할 수 있다.

말과 글의 내용을 단순히 이해하는 데 그치지 않고 표현과 전달의 효과를 평가할 수 있는 고등 수준의 이해 능력을 길러 주기 위해 설정된 목표이다. 이러한 능력은 말과 글의 표현상의 특징에 주목하여 그 효과를 평가하는 활동을 통해 길러질 수 있다.

2. 비평적 준거에 따라 언어 활동을 평가할 수 있다.

말과 글에 대한 평가를 타당하게 수행하기 위해서는 적절한 비평적 준거가 요구된다. 이 단원에 제시된 언어 활동의 비평적 준거에 대한 학습을 토대로 주어진 말과 글에 대해 적극적으로 평가하는 활동을 하게 한다.

 

 

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