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Intro ......

 

사회기술 부족, 부적절한 자아존중감, 가족문제, 그리고 선생님과 다른 권위적인 사람과의 부정적인 관계들과 힘겨운 싸움을 하고 있는 아동들은 학교에서 학습하는 데 많은 어려움이 있다. 아동들의 관점에서 관계와 상호작용을 이해하려고. 아동과 아동들의 세계관을 놀이실에서 그들의 단어와 행동으로 실제적으로 흥미를 보여 주면서 수용하고 이해한다. , 상담자가 다음에 제시하는 놀이치료 목표를 수행할 것을 제안하고 있다. 아동들을 위해서 온화하고 일관된 방식으로 아동에게 대함으로써 안전성과 보호의 환경을 제공한다. 학습의 어려움,이치료의 목적 놀이치료의 목적 놀이치료의 목적 놀이치료의 목적은 아동들이 자신에 대해 알고 세계에 대해 배우도록 도와주는 것이라고 생각한다. 어떤 중요한 정서적인 문제나 행동문제가 없는 아동들도 정상적 발달상의 문제들과 힘겨운 나날을 보내게 되는 경우가 많다. 1. 2. Landreth(1987)는 놀이 상담과정에서 상담자의 이론적 오리엔테이션과 상관없이, 비통제적인 감정 ......

 

 

Index & Contents

놀이치료의 목적

 

놀이치료의 목적

 

놀이치료의 목적

 

놀이치료의 목적은 아동들이 자신에 대해 알고 세계에 대해 배우도록 도와주는 것이라고 생각한다.

학습의 어려움, 비통제적인 감정, 부적절한 자아존중감, 가족문제, 사회기술 부족, 그리고 선생님과 다른 권위적인 사람과의 부정적인 관계들과 힘겨운 싸움을 하고 있는 아동들은 학교에서 학습하는 데 많은 어려움이 있다. 어떤 중요한 정서적인 문제나 행동문제가 없는 아동들도 정상적 발달상의 문제들과 힘겨운 나날을 보내게 되는 경우가 많다.

 

Landreth(1987)는 놀이 상담과정에서 상담자의 이론적 오리엔테이션과 상관없이, 상담자가 다음에 제시하는 놀이치료 목표를 수행할 것을 제안하고 있다.

 

1. 아동들을 위해서 온화하고 일관된 방식으로 아동에게 대함으로써 안전성과 보호의 환경을 제공한다.

 

2. 아동과 아동들의 세계관을 놀이실에서 그들의 단어와 행동으로 실제적으로 흥미를 보여 주면서 수용하고 이해한다.

 

아동들의 관점에서 관계와 상호작용을 이해하려고

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