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Intro ......

 

열린 교육,???? 개별화 교수 모형 1. 4세기 이래로 강조 2) 1960년대 중반 이후 개발되고 활용 3) 이 시점 이후 심리학적 지식을 바탕으로 개발된 많은 프로그램 등장.교수방법에 대하여 학습자 중심의 교수,, 자율적, 사전 학습의 차이를 고려하지 못함.. ‘개별화 교수 모형’ (1) 발전 역사 1) B. C. 학습자 중심의 교수-학습 모형 (1) 학생 중심, 능동적 , 구성주의적 교수법에 대하여 정리하였습니다. 4) 1980년대 초반에 접어들면서 연구와 관심이 줄어듬. ⇒교사 주도의 일방적 수업형태를 극복하기 위한 이론적 노력 2. 2) 경험적으로 검증된 과학적 지식을 적용하려는 점. 학습자중심개별화교 1. (3) 과정으로서의 공학에 대한 정의를 적용 1) 체계적 적용이 되기 위하여 교수-학습의 전체 요소들을 고려한 점. =>흥미와 관심을 유지하지 못함. 3) 일정한 형태로 운영되며 기대하는 결과가 반복적으로 나타날 수 있도록 개발된 것. 전통적인 교수모형의 비판 (1) 학습자의 수동적인 역할 (2) 학생들의 다양한 배경, 학습의 과정 중시 ......

 

 

Index & Contents

교수방법에 대하여

 

학습자 중심의 교수, 개별화 교수, 구성주의적 교수법에 대하여 정리하였습니다. 학습자중심개별화교

 

1. 전통적인 교수모형의 비판

(1) 학습자의 수동적인 역할

(2) 학생들의 다양한 배경, 학습경험, 사전 학습의 차이를 고려하지 못함.

=>흥미와 관심을 유지하지 못함.

⇒교사 주도의 일방적 수업형태를 극복하기 위한 이론적 노력

 

2. 학습자 중심의 교수-학습 모형

(1) 학생 중심, 창의력, 문제 해결력, 능동적 , 자율적, 학습의 과정 중시, 탐구식,

발견식 수업, 열린 교육, 목표지향 평가

(2) 종류

1) 개별화 교수 모형

① 1980년대까지 관심을 끌어왔던 접근

② 개별 학습자의 특성을 반영

2) 구성주의적 교수-학습 방법

① 1990년대에 접어들면서 관심

② 구성주의적 학습이론에 바탕

3) 열린 교육

－1990년대 초반에 제기되어 그 동안 활발하게 탐색되고 있음.

 

???? 개별화 교수 모형

 

1. ‘개별화 교수 모형’

(1) 발전 역사

1) B. C. 4세기 이래로 강조

2) 1960년대 중반 이후 개발되고 활용

3) 이 시점 이후 심리학적 지식을 바탕으로 개발된 많은 프로그램 등장.

4) 1980년대 초반에 접어들면서 연구와 관심이 줄어듬.

(2) 개념

: 학생들의 개인차에 따라서 교수-학습과정을 적응시키기 위하여 교사가 학습사태를 구조화하거나 또는 구조화된 교수-학습 프로그램을 통하여 교수-학습활동을 전개 시 키는 것.

(3) 과정으로서의 공학에 대한 정의를 적용

1) 체계적 적용이 되기 위하여 교수-학습의 전체 요소들을 고려한 점.

2) 경험적으로 검증된 과학적 지식을 적용하려는 점.

3) 일정한 형태로 운영되며 기대하는 결과가 반복적으로 나타날 수 있도록 개발된 것.

수방법에 대하여 학습자 중심의 교수, 개별화 교수, 구성주의적 교수법에 대하여 정리하였습니다. 3) 일정한 형태로 운영되며 기대하는 결과가 반복적으로 나타날 수 있도록 개발된 것. ‘개별화 교수 모형’ (1) 발전 역사 1) B. 교수방법에 대하여 다운로드 CO . 교수방법에 대하여 다운로드 CO . 교수방법에 대하여 다운로드 CO . 교수방법에 대하여 다운로드 CO . 교수방법에 대하여 다운로드 CO . 학습자중심개별화교 1.. 교수방법에 대하여 다운로드 CO . =>흥미와 관심을 유지하지 못함. 교수방법에 대하여 다운로드 CO . C. 4) 1980년대 초반에 접어들면서 연구와 관심이 줄어듬. 4세기 이래로 강조 2) 1960년대 중반 이후 개발되고 활용 3) 이 시점 이후 심리학적 지식을 바탕으로 개발된 많은 프로그램 등장. 교수방법에 대하여 다운로드 CO . 2) 경험적으로 검증된 과학적 지식을 적용하려는 점.교수방법에 대하여 다운로드 CO . (3) 과정으로서의 공학에 대한 정의를 적용 1) 체계적 적용이 되기 위하여 교수-학습의 전체 요소들을 고려한 점. 교수방법에 대하여 다운로드 CO . ⇒교사 주도의 일방적 수업형태를 극복하기 위한 이론적 노력 2. 학습자 중심의 교수-학습 모형 (1) 학생 중심, 창의력, 문제 해결력, 능동적 , 자율적, 학습의 과정 중시, 탐구식, 발견식 수업, 열린 교육, 목표지향 평가 (2) 종류 1) 개별화 교수 모형 ① 1980년대까지 관심을 끌어왔던 접근 ② 개별 학습자의 특성을 반영 2) 구성주의적 교수-학습 방법 ① 1990년대에 접어들면서 관심 ② 구성주의적 학습이론에 바탕 3) 열린 교육 －1990년대 초반에 제기되어 그 동안 활발하게 탐색되고 있음.. (2) 개념 : 학생들의 개인차에 따라서 교수-학습과정을 적응시키기 위하여 교사가 학습사태를 구조화하거나 또는 구조화된 교수-학습 프로그램을 통하여 교수-학습활동을 전개 시 키는 것. ???? 개별화 교수 모형 1. 교수방법에 대하여 다운로드 CO . 전통적인 교수모형의 비판 (1) 학습자의 수동적인 역할 (2) 학생들의 다양한 배경, 학습경험, 사전 학습의 차이를 고려하지 못 stewart 시험족보 솔루션 자기소개서 solution 학업계획 사업계획 sigmapress 리포트 논문 이력서 원서 halliday 방송통신 oxtoby 시험자료 manuaal 실험결과 표지 mcgrawhill 전문자료 atkins 서식 실습일지 report 레포. 교수방법에 대하여 다운로드 CO .